实习论文青马

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1、服务三农、贡献三农大学生村官惠民生为了提高自己的实践能力，为了更好的了解农村的现状以及农民的生活情况，同时也为了宣传我们青年马克思主义培训班的服务精神，我来到了山西省晋中市榆社县郝北镇韩村进行了为期7天的社会实践。在这里我了解了许多关于大学生村官知识，同时我也切身感受了大学生村官的艰苦生活以及他们乐观向上、热情努力、拼搏奋进的精神劲头。近年来随着国家政策的转变，踏着制度改革的春风，现在有越来越多的大学生回村当村官，据调查自2008年3月全面启动选聘大学生到村任职工作以来，共有130多万名高校毕业生自

2、愿报名应聘，各地共选聘了15.9万名大学生“村官”，加上2008年以前部分省区自行选聘的，目前共有20万名大学生“村官”在新农村建设一线干事创业。虽然有大批的大学生“村官”在为新农村建设奋力搏杀，但是关于大学生“村官”的含义和发展进程却很少有人知道。大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。同时大学生村官这项政策也从20世纪90年代中期开始，经历了从无到有，到快速发展的过程。1955年，为解决“三农”问题，江苏省率先开

3、始招聘大学生农村基层干部。1999年，海南省推出大学生“村官”计划，定安、临高、东方等市县先后组织招聘大学生村官。同年，浙江省宁波市采用公开方式招考，成为全国第一个推行“一村一名大学生”计划的地区。这一时期，大学生“村官”较少，但是形式多样，组部打开了改革开放以来知识分子回流农村的正式渠道，为后来发展积累了重要的实践基础。2000年3月，广州市天河区公开招聘52名大学生“村官”，全国各地3000多名大学生前往求职。2002年河南省鹤壁市招聘205名大学生“村官”，拉开了河南省大学生“村官”工程序幕。

4、2004年河北邢台市在试点工作基础上，决定每年选派1000名大学生到农村工作，5年内实现全市5200个行政村都有大学生“村官”的目标。到2004年底，全国启动学生会“村官”计划的省市区发展到10个，主要分布在东、中部地区。大学生“村官”工作逐步进入到多省联动、以地区为单位的整体推进与探索阶段。从2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、辽宁、贵州、陕西、山西、安徽、上海、吉林、海南、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等省市区先后启动大学生“村官”计划。截至2008年2月底，全国共有28个省市区启动大学生“村

5、官”计划，其中17个省市区启动了村村有大学生的“村官”计划。2008年3月.中共组织部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业生到农村任职工作座谈会，部署选聘高校毕业生到农村任职工作,大学生村官进入了一个全面发展的时期。大学生村官到农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业作出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量。回顾过去的种种，大学生村官为是新农村建设做出了巨大的贡献，大学生村官这一政策经过了历史的检验和时间的考察证明了其正

6、确性。同时这一伟大惠民政策是基于以下几点原因出台的：首先，中国农村的乡土性使农村治理主要依靠家长制，宗族制和人情关系，这与现代社会的民主、法制要求形成了鲜明的对比。随着时代的变迁，农村宗族势力也在数前年的历史中不断变化。但是20世纪80年代，农村宗族活动在农村一些地区再次兴起，农村宗族实力在农村一些地区再度抬头，甚至在一些农村地区蔓延扩张。农村宗族势力虽然表现出“有限的合理性”，但是其对农村发展的影响也是不容忽视的。同时中国近代农村制度变迁的各种主张存在着一个严重的问题就是传统的家长制思维模式，因此

7、给近代以来历次农村制度的变迁带来了明显的家长制特征。这种家长制的模式于现代人权所代表的价值观之间存在着非常紧张的关系。由此看来，要想在新农村建设上取得突破性的进展我们必须革除农村制度中固有的劣根性即宗族制和家长制。其次，社会利益格局分化，村级领导素质参差不齐，导致基层治理危机频发。在2006年的两会中有人提出建设社会主义新农村。而社会主意新农村的建设需要广大农民群众长期不懈的奋斗和农村基层干部的有效领导。因此作为新农村建设的直接组织者、推动者和实践者，广大农村基层干部的素质必须过硬。农村基层干部执政

8、能力的强弱直接关系着党在农村执政地位的巩固，关系着社会主义新农村的发展。然而，当前农村基层干部队伍存在着一定的问题，例如，理想信念的缺失，为人民服务意识的淡化，诚实守信观念的遗失和科技文化素质的弱化，等等。因此，聘请大学毕业生做村官成为时代发展的必然趋势，它为新农村建设注入了生机和活力，为社会主义现代化建设提供了必要的人才支撑。再次，随着城镇化步伐的加快，农村精英流失造成农村工作缺乏人才支撑。农村高端人才储备不足和现有精英的流失是新农村建设的瓶颈。华中乡土派的代表人物