基层农技人员(重点班)培训大纲

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1、附件3基层农技人员(重点班)培训大纲(试行)一、编制说明本大纲以《农业部办公厅财政部办公厅关于印发2009年基层农技推广体系改革与建设示范县项目实施指导意见的通知》(农办财【2009]95号)为依据,立足现代农业新技术,面向基层农技推广人员开展规范化培训,为整体增强基层农技推广人员业务素质和综合技能水平。大纲采用模块式培训,共安排现代农业产业发展、现代农业新技术、现代农业推广方法、农业信息化服务、市场营销和考察与交流6个培训环节,总计90学时,具体安排详见基层农技人员重点班培训模块及学时分配表。二、培训目标通过培训着力提高基层农技推广人员的业务素

2、质和综合技能水平,培养和造就大批高素质、善沟通、精业务、懂政策、会推广、能示范的基层农技推广负责人,增强科技对农业农村经济发展的支撑能力,促进现代农业发展和社会主义新农村建设。三、培训对象县、乡及区域性农技推广机构中,首席专家、主管业务的局长或高级农艺师(高级畜牧师、高级兽医师)及以上职称的技术人员,中等以上学历,年龄55周岁以下,10年以上工作经验。序号容内察考训培合计理论学习实操8532现代农业新技术现私杠26326642665诙销叫营柑场市執品管产品农产236考交4242计合O924备注:1.本大纲为为重点班培训内容,建议按15天安排,培训

3、学时为90,日学时一般为6。2•各地重点班培训时间可根据上述“建议培训学时”及培训内容比重,结合当地实际,适当调整学时。五、能力要求(-)现代农业产业发展1.了解国内外现代农业产业发展概况;2.熟悉国家有关农业的产业政策、技术标准及规范;3•熟悉现代农业生态区划、主要产业生产方式及当地农业产业发展中存在的主要问题及对策;4.能参与制定本地区现代农业产业发展规划;5.能帮助指导农民专业合作组织因地制宜制定具体产业发展计划。(-)现代农业新技术1.了解现代农业新技术的特点及要求;2.了解当前国家农业重大关键技术(机具)的引进、试验、示范和集成技术推广

4、;3.了解所在区域的农业主导新品种、主推技术和主要措施;4.了解主要农产品的产后技术;5.能组织落实农产品质量安全控制的相关技术措施,指导专业合作组织、专业农民按照农业标准、技术操作规程开展标准化生产。(三)现代农业推广服务1.了解现代农业推广理论与实践的一些新进展;2.能利用农民专业合作组织开展推广工作;3.掌握现代农技推广的基本技巧和推广模式;1.能独立完成农业新品种、新技术的区域试验设计;2.能组织开展农民科技培训,独立完成一项产业技术明白纸设计。(四)现代农业信息化服务1.了解农业信息化服务概念、作用、内容、模式与应用;2.掌握几种农业信

5、息服务的方法;3.能及时报送和发布农事信息,完成有关调查统计;4.能通过信息服务宣传国家有关农业补贴政策和其他法律、法规、技术标准及规范。(五)农产品市场营销1.了解农产品市场营销的基本特点、基本理论;2.掌握农产品市场调查和分析方法;3.知道如何进行农产品营销。(六)考察与交流结合现代农业产业发展、现代农业新技术、现代农业推广方法、农业信息化服务和农产品市场营销等环节,安排2次专题考察和若干次课堂交流并提交心得报告。六、培训与考核(—)培训实施1.培训方式与要求:授课期内要少讲理论,多讲案例,避免纯理论式教学,提倡学员自讲、互动、交流等参与式或

6、模拟式的培训方式,并在技能培训学时中设置实地考察交流的时间,切实提高培训质量与效益。培训应由“具有一定理论水平、实践经验丰富、语言表达能力强”的教师(专家)承担。2.培训时间:按照当地农业产业发展实际和基层农技人员培训需求,重点班按15天时间培训。可根据本大纲“建议培训学时”,结合当地实际,适当调整相应的学时。3.培训教材:在部统一组织编写基层农技人员培训教材正式出版前,由各地现代农业技术培训基地依据本《大纲》组织编写相应的培训教材用于培训。(-)考试考核1•考试考核重点:基层农技人员的考试考核重点是现代农业新技术、农技推广方法和农业信息化服务的

7、技能,注重农技人员的能力培养和实践考核。2.考试考核方式:结合各培训模块分阶段进行考试考核。考试考核要理论与实践相结合,能力测试与考察报告相结合,力求简单易行。3.考试考核结果:考试考核结果分为“通过”和“未通过”两种。经考试考核"通过”者,可获得由人事部和农业部颁发的《专业技术人才知识更新工程培训证书》,并记入继续教育学时。考试考核未获通过的参训学员不能获得证书。中国农村金融现状分析2011年1月4日10点1分来源:中国金融网相关标签:屮国农村金融现状分析自1979年开始市场化改革以来,为了配合整个经济体制改革的推进、推动农村经济、金融市场化的

8、发展,农村金融体制也进行了一系列的改革,基本上经历了以下三个阶段:第一阶段:1979〜1993。这一阶段的主要改革措施和政策方案主要是恢

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