孩子写作业慢的原因和对策

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1、孩子写作业慢的原因和对策孩子作业慢的原因和对策文章提纲：一、条理性差一学习无方法。二、追求完美一橡皮综合症。三、学习基础差一学习没有兴趣，学习有困难。四、被逼无奈一故意磨蹭。五、时间观念差一不会管理时间。六、注意力不集中一无关动作多。七、协调性差一感统失调一、条理性差一学习无方法。洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用操心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。令爸爸妈妈痛苦的是他

2、写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如呆爸妈都忙的话，作业就会写得一团糟，但更令他们头疼的是，有时候洋洋根本不知道老师都布置了些什么作业。老师在批改作业时也发现他的作业经常不按照顺序做，也不写题号，根木弄不淸是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。洋洋妈妈经常被老师叫去，进行交流后妈妈也反映说洋洋在家做作业之前准备文具也是比较混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，妈妈不耐烦了就吵：〃怎么做事总是乱七八糟、丢三拉四的，就不能都准备好了吗？〃所以这中间来来回回就花去好多时间，木来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时其至更多。

3、爸爸妈妈真是想不通，他们各方ifii都已经做得很好了，怎么洋洋还是令他们这么失望呢！这是一个写作业条理性比较差的典型案例。孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……这样不能合理规划，写作业当然慢了！其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活屮也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。具实孩子会这样，责任完全在父母。其实孩了的磨蹭是父母一手包办出來的。对于几岁的孩了，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习

4、惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事惜都会习惯性地依赖他人。如果父母不让孩了IT己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。对策：对于洋洋的学习状况，父母要慢慢教会孩子先做什么，后做什么，文具要事先准备好等。但这只能治标。真正要治木，要让孩子做事有条理的话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，白己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，其至可以止孩子适当帮父母做点家务，这样孩了就会慢慢娈得能干起来，条理性

5、也会越来越好。心理学上有种说法，叫100%理论！世界上许多事情都遵循100%理论，如杲所有事都是妈妈做了，孩子就不用做了，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%,如果我们要80%不能做，孩子就能做80%,孩子的潜力也能爆发80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就给父母剥夺了，孩子的潜力就一点也发挥不出来了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。二、追求完美一橡皮综合症。蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业

6、花的时间就长了。每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用。蒙蒙是天牛:的〃追求完美主义倾向〃。但是冇些孩子的写作业慢却是父母们无形中训练出來的，许多父母木身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上的一点小问题，父母也极力放人。比如作业：哪怕有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。对策：对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称Z为〃橡皮综合症〃。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对

7、自己要求高或者是父母对孩了要求高造成的。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂來纠止其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练來达到tl的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。家小也町做一些简单的〃脱敏训练〃，即用奖励的手段來强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，其至不用橡皮。反之，如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。我记得全国有