孩子爱挑别人毛病有对策

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1、孩子爰挑别人毛病有对策海安海陵小学王蓿爱挑别人毛病的现象表现为不能客观看待事物,对别人老是苛责挑剔,发生事情后习惯性地把责任往别人身上推,总是从别人身上找原因。案例点击究其因【案例】(-)操场上,接力赛正如火如荼地进行着,拉拉队的加油声此起彼伏,震耳欲聋。我班的运动员遥遥领先,现在已经是第五棒了,保持这样的趋势,获胜的可能性很大。可就在这时,交接棒出现了问题,不知是因为紧张还是手滑,棒从小仲手里飞了出去,滚落在地。在大家的焦急的叫喊声中,小仲赶忙捡起棒追赶。可这一耽搁,优势已失,尽管后来的运动员奋起直追,还是只得了小组第四。眼看冠军落入别家,同学们伤

2、心失望,纷纷埋怨起小仲来:“你怎么这么不小心呢?要是不掉棒我们就是第一了!”“就是就是,都怪你!”“你应该抓牢点,这样棒就不会掉了。”……本就内疚的小仲更加难受了,一下子嚎啕大哭起来。(二)早晨,刚进班,就有同学报告小王和小汤打架了。只见两人满面通红,双眼圆瞪,活像两只斗气的公鸡。我忙询问情况,小王说「'他打我!”小汤气急败坏地说「'明明是你先打我的。”“我没有!是你从我身后走,然后打了我一下。”“我不是打你,我是不小心碰了你一下碰一下有那么重吗?你肯定是故意的。”“才不是,我真的是不小心。你总是喜欢怀疑别人。”……【反思】在处理班级特殊事件时,类似

3、这样的现象并不少见,总会看到一些同学不能宽容待人,爱挑别人毛病,遇事抢着将责任推到别人身上。老师的批评可以使其有所收敛,但也只是表面上的一种妥协,内心却是一点也不服气。孩子们为何会产生爱挑别人毛病的现象?这种现状的病根在哪里呢?值得我们认真做一番反思、。儿童心理学认为:现在的孩子多为独生子女,自我意识极强。不少孩子不能正确、客观地看待事物。遇事不能设身处地地为别人着想,而是爱挑别人的毛病。通过一段时间的观察比较,我发现这些爱挑别人毛病的孩子有这两个共同点:或是嫉妒心强,或是虚荣心强。嫉妒心强的孩子见不得别人比自己好,不仅不学别人的优点,还喜欢专找别人

4、的缺点。当别人有过失时,不是鼓励帮助,而是倍加指责。虚荣心强的孩子,则时时处处渴望得到别人的认可,他们留意着周围的一切,以至于会做出贬低别人的事来显示自己的优秀,以满足自己的虚荣心理。这样的孩子不会尊重别人,不懂得合作,不会为别人的进步喝彩,不会学习别人的长处。无论是嫉妒心强,还是虚荣心强,这都是病态的心理反应,要加以引导和纠正,帮助孩子树立健康的心态,促进他们的茁壮成长。巧施策略治病根“防民之口,甚于防川”,可见此乃下策。那么,对于孩子的这种行为,上策乂是什么呢?我努力着,尝试着一一1.讲故事引领大道理谁都会讲儿句,但单纯讲大道理未必起大作用。嗯,

5、哪个孩子不爱听故事呢?一说到讲故事,教室里立刻安静下来,个个竖着耳朵听讲。怎样让孩子在不知不觉中接受教育,产生顿悟呢?选用故事引领也许是个好办法。每周我利用晨会课进行“每周故事会”,为孩子们带来《坏脾气男孩》《沙子与石头》《孤零零的狐狸》等一系列故事,听完故事后,让孩子们各抒己见,交流故事中所蕴含的道理,以及听后感受。从这些故事中,孩子们明白了宽容是一种实力,一种胸怀,一种修养,更是一种美德。平时与同学相处,也难免会有些小摩擦,但只要拥有一颗宽容的心,不仅可以避免一些伤害,还可以增进友谊呢。用一个积极、健康、友爱的心态面对周围的一切,收获的也一定是健

6、康、关爱和快乐。2.找优点矫正心理学研究证明:每个人心底最大的渴望,就是得到别人的肯定,小学儿童这种渴望更加强烈。找优点,就是充分满足这种心理需求的妙策之①戴高帽找优点人们通常把当面奉承让人高兴的话叫做“戴高帽”,这种说法总带点贬义色彩。但孩子儿乎都喜欢戴“高帽子”,运用得当的话,会引导孩子发现别人的优点和长处,还能融洽同学之间的关系。活动时,以小组为单位围成圈坐,一个同学坐在中间,其他人轮流说出这个同学的优点,要能举岀具体的例子,态度要认真诚恳,不能毫无根据地吹捧。每个人都要到圈子中间去戴一次“高帽子”,把每个人的优点都充分展示出来。戴完“高帽子”

7、,被戴者得到肯定,心里获得满足的同时,促进更加积极向上;戴帽者发现原来身边的同学有这么多优秀,值得学习,促进相互学习,取长补短。②显微镜找优点每个孩子都有不少优点,有的优点显而易见,而有的优点则不大明显,甚至可能是随机生成的。这时,需要孩子们使用“放大镜”来仔细寻找每个人的优点。只有找到别人的优点,才有机会学习别人的优点。我为孩子们准备了一本本子,封面上写着“你的优点我来找、你的优点我来学”。每天,孩子们把从同学身上所发现的优点、长处一一及时记录下来,然后交流、学习。天天如此,天天坚持,学生会被这种精神感染,爱挑毛病的坏习惯会在观察和发现别人优点的过

8、程中悄然改变。1.合作中促成现在的孩子大都是家中的“太阳”,家人全围着转,从而养成以自我为中心的意识,不知谦

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