孩子,你要学会背起责任的行囊

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1、孩子，你要学会背起责任的行囊【问题学生分析】徐涛——我班一名学习上不太理想的孩子。没有养成良好的学习习惯，作业拖拉得厉害，常常需要老师、家长“陪做”，学习严重缺乏自觉性。他的拖拉行为也影响到周围的同学。放暑假时，出于对他的了解，我再三叮咛要他认真完成暑假作业。当开学报名我检查他的作业时，冇帅被气炸的愤怒：暑假作业本上百分之八十的题没做,百分之二十的题字迹潦草，有些答案则是随意乱写。而现在孩子都要念五年级了,对待学习竟然还是这样的态度，我怎么不着急上火呢？于是暂时扌II下了他的新书，要他认真反思，树立正确的态度对待今后的学习

2、，同时也希架通过家长了解情况。晩饭后，接到徐涛父亲的屯话，话音里透着焦虑和不安。來电人概意思是因为工作忙，不能來学校见老师，感到抱歉。想通过电话了解老师没冇给徐涛发新书的事以及找他的原因。我向家长解释，书，我明天一定会给孩子的，之所以“暂扌II”，是想在开学的第一天就给他敲响警钟，使其懂得对自己负责，学习是需要付出努力的，成功要自己争取。没冇谁能随随便便成功，每个同学都是用认真完成了的暑假作业换取本学期的新书的（这是放假前我和学生们的约定），徐涛当然不能例外。当我提及徐涛的暑假作业，其实父亲是知道的，于是他忙着解释，是因为

3、暑假妈妈不在身边，而他忙于生计，需要上班，还要照顾孩子生活。我忍不住同情这些外來家长，生活不易。但也有些诧异，孩子已经十二周岁了，个头都快赶上他爸了，可是生活自理能力却很差。大概多多少少有些“男孩子金贵”的封建思想在作怪吧，溺爱下，他不会洗衣，不会做饭，不能体贴父母，就算简单的家务活都不做，或者是懒得做，不能自理，不能照顾自己……学习上更是班里出了名的“拖拉户”。爸爸在上班的间隙要偷偷溜回家为他做饭，洗衣，做家务……晩上则是陪做作业的“模范书童”，因此，在班里每个孩子都知道只要老师问徐涛，“作业没完成，怎么办？"答案像呼吸

4、一样自然——“爸爸陪我做我终于找到孩子拖拉习惯的最终源头——溺爱下的孩子缺乏责任感。【个案分析】当我责备孩子学习自觉性差吋，父亲却一再地袒护，让我有些生气，虽然知道是中国上千年“男尊女卑”的封建观念作祟，使得这位父亲倍加疼爱自己的孩子，然，养不教，父之过。大人的态度、言行，将是孩子最好的行为标准。更加可悲的是，当我说“孩子的教育有些时候需要坚持原则……”，不等我说完，那父亲便给我举证他的“严教原则”——四年级有一次因为没有完成作业，冋家后被我打了一个大耳光……”显然，他是误会了我所要跟他谈的“原则”了。而这一个“惩子”经典

5、，我己经听过不下三次了。只要我一提及对徐涛需要严格要求时，这已经成了父亲最有力的盾牌。我不禁叹息。无奈，换个角度耐心地谈话一一“对像你们这样的新市民，我很理解你们生活的不易。理解你们对孩子的苦心，更感谢你们的信任，把孩子送到我们学校。既然来了，我就要像对待自己孩子一样对他，现在我们心平气和地分析分析孩子存在的问题。一学期如果有100天，孩子要有80天不完成作业，做事拖拉，得了所谓的'懒惰病'，是什么原因？”“他在家里也不肯动，不肯做家事，只想着好玩的玩具，嚷着要买，好看的电视，要看。”“哦，有自己的喜好，这是好现象。最怕的

6、是孩子什么都无所谓，那就棘手爸爸继续道：“我问他作业，他总是说做好了。”“我给每个孩子一本记载本，毎天的作业都在上面，还让同桌交互检查，签过字，方可冋家。你知道吗？”爸爸：“他从不给我们看。”“那么每天的作业他说做好了，你检查吗？”“有时看，有时他说好了，就不看了。”“他可能就是利用你对他的信任。当你发现他总是最后走出教室时，你问他理由吗？”爸爸：“问了。总是作业没做完。”“每次同样的现彖，你作何感想？”爸爸：“我也很恼火，陪着他做，他就能做好。”我叹息：“是呀，当我问他，每天作业都拖拉，怎么办？他总是说等我爸来了陪我做好

7、了回家爸爸苦笑：“老师，不瞒你，每次做作业，我陪着，他就做，不陪着，做一小时还是那么一丁点儿，基本不动。我一走，他就磨蹭。”“那你不在的时候他做什么？”爸爸：“就呆呆地坐在那里，不离开位置，也不写字，或者发发呆，或者东张西望，或者拨弄拨弄手里的东西。他什么都能当玩具，铅笔、小刀、直尺……什么都能玩。”“那你怎么对待的？”爸爸：“我是陪也陪了，骂也骂了，打也打了，都不奏效。哎，我是拿他没办法了，这孩子指望不上……。”“现在都升五年级了，如果还没有改变，你想过今后吗？英语你也不会教了，语文陪不了了，数学你也搞不懂了，生活的担子

8、也重了，怎么办？”家氏语噎，停了很久。“就是，老师，我着急呀。”于是，我不失时机地和家氏推心置腹，我们不妨共同探讨儿个观点一一笫一，孩子最大的问题不是拖拉，是依赖。因为你从小陪读，所以，你看着他，他就做，你不在，他就玩，长久以来，已经形成了习惯，爸爸就成了陪读的“书童”。学校里少了“书童”的监督，学习就