大学语法分析

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1、大学语法分析一、'吃鱼或者吃虾'有两种理解：1、可作三种选择：只吃鱼；只吃虾；吃鱼又吃虾；2、只能作出一种选择：要么吃龟，要么吃虾。你赞同哪一种理解？为什么？答：同意第二种观点。“或者”的一种意思是连接词、词组或分句，表示从两种以上的事物中选择一种，或两种以上的事物同时存在“或”连接的两个宾语部分为并列选择关系。而“吃鱼或者吃虾”包含的是“吃鱼”、“吃虾”两种。故这种理解不成立。“或者”的另一种意思是在可供选择的东西、状况或过程中的挑选。即在“吃鱼”与“吃虾”这两种情况中选择，挑选出一种，“要么吃鱼，要么吃虾”O二、下面

2、助词“等”后面括号屮的概括语原文没有，你觉得是出现述是不出现的好？为什么？(1)南宋梁红玉在淮安抗击金兵，西汉时淮安名将韩信夕食漂母到建'、/:汉业；震撼全国的太平天II运动等[],熏陶着他幼小的心灵。(《周恩来传》)答：“南宋梁红玉在淮安抗击金兵〃和〃西汉吋淮安名将韩信乞食漂母到建立汉业〃讲述的是一个人的一个事迹，而“太平天国运动〃属于一个统称，其间包括很多内容。所以三者不可概括为一类，〃等〃字后面不能加概括语。(1)30日，周思来和叶挺，刘伯承、聂荣臻等[],指挥起义军击溃国民党军钱大钧部九个团，占领会昌。(《周恩来

3、传》)答：“等”后不能加概括语，周恩来在那时屈于军委书记，其他三人是周恩来的下属，前后不属于同一类别，故在“等”后面的概括语不出现为好，以免引起歧义。(2)同样是在A道的翘翘板上跳下來，周元福摔得狼狈不堪，整个左前轮胎连同半轴I、悬挂、减震等等□全都摔出去了,而韩魏却丝毫无损。(搜狐2010-12-12)答：因轮胎、半轴、悬挂、减震均属于汽车零部件，为同一类别，所以我觉得在“等”后可以添加概括语零件。（4）前几年,我一直在户外进行实景写真活动,去过黄河流域、黄土高坡、贵州、湘西等等□,这样的户外写真，从我年轻吋候就开始坚

4、持了。（博宝网2010-12-1^答：“黄河流域”与“黄土高坡”屈于地形，“贵州”与“湘西”屈于地区。前后类别不一，不可出现概描语。（5）女人一旦肾丿报、则很快出现精神疲惫、反应低下、腰酸腿软、皮肤颜代枯槁、下眼睑颜色暗淡、耳廓颜色焦枯、骨骼脆弱等等□，所以女性总是青春短暂、红颜易老。（健康报网201（^12-12）答：划线部分都属于女人肾虚会产生的症状，类别一致，所以，在“等”字后可以添加“症状”二字作补充。三、用框式图解法分析下列复杂短语的层次关系：（1）一部关于教育改革的电影；I_III偏止UII介词IIU偏正（2

5、）美蒋派遣特务深入内地骁扰破坏；UII主谓UII动宾UII主谓IIII动补UU动宾四、用框式图解法化解下列歧义结构（不管括号里的内容）：（XXX市人民政府）关于在市区捕杀野犬、狂犬和严禁在市区养犬的布告L_JI介词Jl_l偏正联合JIII_III方位动宾I_1II动宾l_lI_1联合五、简要分析下列两句话的表达（修辞）效果：（1）史铁生《我与地坛》：“地坛离我家很近，我家离地坛很近”；答：反复，白描。“地坛离我家很近”。以”我家”为中心，向外辐射，延及地坛。“我家离地坛很近”：以哋坛”为中心，向外辐射，延及我家。前二十年

6、，他的生命按常态进行，自然是以家为中心。二十岁时突至的残疾使他人生道路急转直下，他为了排解内心的苦闷与困惑，来到地坛，又在地坛的启示下完成了他对生命的新认识，树立起自己的生命观、世界观，从而得到了获得全新的生命。此时，地坛已经成为他精神的家园，灵魂栖息的所在。作者这样写二者的变化实质上表现了作者的心路历程。我家离地坛很近”显示岀“我”的主动性，表明“我”对地坛有特殊的情感。重复的运用意在强调我与地坛的关系，表明自己与地坛的不解之缘和地坛在自己生命中特殊重要的地位，对“远”“近”的思辨具有哲理色彩。（刀鲁迅《两棵枣树》：“

7、院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树”O答：此句运用了强调的修辞手法。如果撇开上下文不谈，这句话确实很累赘。现实生活中，绝对没有人会这样说。但是正是这样一句看彳以累赘的话才构建了一种语境。一种氛围。用了这样的句子，如果慢慢体会，你会感觉到一种孤寂.院子外边其实什么也没有，除了枣树还是枣树。这就有一种孤寂的感觉在里面。读者看到院子外边有两棵树，一棵是枣树是，必定以为院子外面还有别的东西，可是没有，剩下的还是枣树。很单调，很孤单。这种孤寂的感觉，如果用“院子外面有两棵树”来表现，肯定是达不到的。另外表现的，就是对这种孤

8、寂的不满。鲁迅希望出现新鲜的社会现象，希望能有“别的树”出现，可是没有，鲁迅很期待。