班级文化建设个人小结

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时间:2019-09-24

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1、班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来,我班主动参与班级建设,在班级文化营造方面取得了一定进步。班级正在形成为一个自主、和谐、进取的文化氛围,班级整体面貌团结和谐、积极向上。班级目标明确,班级制度健全,全体学生参与管理。我们班班级目标是:树立一个信心:十分耕耘,十分收获。学习一种精神:坚持不懈,目标专一。克服一个毛病:纪律散漫,作业马虎。初步具有“书香班级”的气氛,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。结合语文教学的实践,将课外阅读引入课堂,这样营造书香班级的活动确实让孩子

2、们成长更快,更强化了孩子的学科知识。   3在班级环境文化建设上,组织学生精心设计和布置,墙壁力求布置简洁、合理、有特色。根据本班学生的特点,利用现有资源,使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容,富有教育作用。墙报是班级环境文化建设的主要内容,是“班级的亮点”。同学们自主设计布置的墙报内容丰富、形式多样、主题鲜明,给师生带来新的精神风貌与心灵的成长积极开展主题班会。利用班会时间对班集体进行教育。班会是班主任面对班集体的最好时间,更是班主任倡导、融进班级文化的主渠道。确定每次班会的主题对班级文化的形成起着一定的作用。利用班会活动课,开展“大雁”、“读《水浒》”等系列活动,同学们热情参与,

3、从活动中学会了自律,学会了团结,增强了集体荣誉感。经常开展评比活动。榜样的力量是无穷的。通过开展评选“文明星”、“礼仪星”、“纪律星”等等,树立典型。评选时充分发扬民主,抓住每个学生的闪光点,用发展的眼光看待学生,关注学生的点滴进步,增强他们不断进取的自信心。3班级是学生在校生活的主场所,营造健康、和谐、优雅的班级文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班级文化建设,就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,使师生心情愉快,能激励学生不断进取,主动、健康地成长。可以说:班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量。开展班级文化建设,形成良好

4、的班级风气,让学生拥有“好学、向上、团结、活泼”的班集体。将给孩子们带来了无尽的激情和欢乐,给老师们带来的是感叹和惊喜!3

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