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时间:2019-09-23
《2018-2019学年度一年级上册科学教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、一年级201&2019年度第一学期科学教学计划一、学生情况分析:经过学前教育的科学学习,基本具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探索能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二、教材分析:本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。以学生的发展为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,体现了“生活经验”引
2、领下的内容综合化,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。三:教学目标:(一)情感态度与价值观对待科学想知道,爱提问,愿意合作与交流,尊重他人的劳动成果。意识到人与自然要和睦相处,真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气,有助于对学生进行思想品德教育,把所学到的知识用到生活中去。(二)知识目标1>帮助学生了解地球内部的秘密,初
3、步了解地球内部的结构特征。2、探究声音产生的秘密,知道声音传播的途径和方式,认识噪音的来源和危害。3、知道秋冬星空的主要星座,初步发现星空变化的规律,让学生参与中长期科学探究活动,经历科学探究的过程。4、能判断物体是由不同的材料组成的,能按材料对物体分类,认识某些材料的性质(如导电、溶解、传热、沉浮等)能将材料的特征和用途想联系起来,区分常见的天然材料和人造材料。5、知道温度的改变可以使物体的形态发生改变,知道水的冰点和沸点,探究雨和雪的成因。(三)能力培养1.养成善于观察,善于探索的科学态度,尊重证据,愿意合作和交流。2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如:会查
4、阅书刊及其他信息源利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3•培养学生能利用简单的工具,器材做简单的观察,并做记录。4.培养学生能制定计划,对自己的探究活动设计大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,能反思自己的探究过程,将探究结果和假设相比较。6.能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议,能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。四、教学方法设计K加强理论的学习,特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求3、加强自身素养、知识
5、水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力4、认真钻研教材和各类教学参考书,浏览网络、杂志等,学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;7、张扬学生的个性,发展学生特长,努力开发学生的潜能,发展学生的多元智能,注重学生自主性探究和个性特长的培养。五、教学评价方案1.课堂即时评价:是指在课堂教育教学过程中,教师针对学生的语言、思维等学习行为,作出及时的价值判断。2、教师自我反思:是教师主
6、体对自我既往教育教学实践的重新审视,对其合理性,成败得失进行判断与思考。六、日程安排三月份1>制定课题组计划。2、制定个人教学计划。四月份收集相关资料和经验,互相听课,进行一次学生知识检测。五月份进行一次学生知识检测。六月份1、归纳收集资料,检验实验效果。2、做好期末复习工作。3、撰写学期工作总结。
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