2017秋语文s版语文五年级上册第29课《武松打虎》教案含教学反思设计教材分析

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1、《武松打虎》教学设计教学目标1.知识与技能：学会生字，理解新词。2.过程与方法：能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场而。3.情感、态度与价值观：朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。教学重点读屮感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。教学难点读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。教学准备武松打虎视频，《水浒传》资料，多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、谈话导入，揭示课题。我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它

2、请讲述了北宋末年农民起义的故事。15中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对T,是打猛虎。今天我们就來学习《武松打虎》。二、自读课文，学习字词。1.自由读课文，自学文中的生字和新词。2.交流字词学习情况。(1)比较组词。岗()帐()耻()梁()堂()迸()冈()杖()职()粱()膛()并()(2)注意读音迸(bOng)、冈(gang)(3)注意字形。脊：上半部笔顺为：先两边再中间，即：点、提、撇、点、撇、捺梁：上下结构，不要写成左右结构，最后一笔是捺不是点。(4)理解字词意思

3、。重点理解：道、印信、榜文、端的、吃、存、绡、直、却待、纳定、兀口、把棒撅了又打了一回三、初学课文，理清课文结构.1、自读课文，思考问题。(1)课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？(2)完成课后填空1o(分别是上冈…打虎…下冈)2、枕查自学情况。(1)分自然段朗读课文，读准字音。（2）交流填空题1（3）你认为哪一部分写得最精彩？四、学习重点部分武松打虎。分小组讨论1、武松是怎样打死镭虎的？用白己的话说说。2、你从中体会到武松是个怎样的人？（武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。）3、有感情的朗读这部分内容。（1）自读练

4、习（2）指名读，学生点评。五、总结全文，深化中心。1.感受了武松打虎过程之后，你想对武松说些什么呢？请以“武松，我想对你说……”为话题，说一两句话。2.总结：这节课，我们跟随着作者，穿越时空，来到了景阳冈，目睹了武松打虎的全过程，品味了作品语言的魅力，初步学习了评价一个人物。让我们在音乐声中再次回味武松打虎那震撼人心的一幕。（《好汉歌》再次响起）的确，《水浒传》是一部不朽的宏篇巨苦，108位好汉，一个个动人心弦的故事等待着你去阅读呢！3.课外阅读推荐《水浒传》中塑造武松形象的回目：横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎偷骨殖何九

5、叔送丧，供人头武二郎设祭母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青武松威震安平寨，施恩义夺快活林施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走螟蚣岭武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江六、展开讨论，延伸课外，深化中心。提供一则新闻：一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民己被熊咬死。提出讨论题：看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物，武松打

6、虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？（通过讨论让学生明口我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。）七、布置作业。1.用自己的话把武松打虎过程讲给父母听。2.阅读《水浒传》中的其它故事。赠送:第五单元把关试卷分析今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。此试卷内容简单，多数都是基础内容。阅读理解也较为简单。考察学生的审题能力、做题习惯和基础知识。错误集中题目分析如下：第一题：拼一拼写一写。此次考试中这部分

7、内容出现错误很多，是这几次考试以來出现错误较多的一次。仔细分析不但发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有不同。此拼一拼写-写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还考察了几个常用但没有出现在词语表中的词,咱们孩子们就把握不准了。改进措施：1在以后的学习中不要只局限于老师的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归类。2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。改进措施：1认真审题。2做完后再审题请一定检查是否有前后不一致。七阅读理解课内阅读：《盘古开天地》片段。1按原文填空。希望出错的同学，能够真正

8、的做到预习的要求熟读课文。复习中脱离了课本复习是无效的。2请在段落中找出近义词。有很多名同学写为反义词，此现象为何每次考试都杜绝不T,成为考试中的硬伤。改进措施：1审好题。2检查。3日常做题习惯需要培养。4好的阅读习惯从认真读书读课文开始。课内阅读：《孔子拜师》片段。2从画横线的词中你体会到了什么？此题很多同学回答为