二（上）数学期末检测卷及答案命题双向细目表（周芳芳）

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1、数学命题双向细目表命题者庄玉春　　小学数学　二　年级　上　册题项题号题目分值题型试题来源（参考、创作）本册或本学段对应的教学目标（知识能力点、情感点等）识记√理解√分析√运用√评价√考查意图说明一、口算直通车8×7=67+7=5×1=38–4–34=63–40=1×1=9×6=5×7+6=2×9=9+41=7×4=4×5+5=8+48=4×6=52–7=9×9–60=20计算创作100以内的加减法（二）表内乘法√考查学生对100以内加减法和表内乘法的计算能力和计算习惯二、用心思考，认真填空11、在（）里填上合适的单位。

2、床长2（）树高12（）铅笔长13（）3填空参考长度单位√考查学生对长度单位的理解2先把口诀补充完整，再写出两道乘法算式。三（）二十一五八（）6填空参考表内乘法√考查学生乘法表的识记34个5相加的和是（），4和5相加的和是（），4和5相乘的积是（）。3填空创作表内乘法√考查学生对乘法的理解44、（）里最大能填几？3×（）＜2034＞5×（）（）＜8×83填空参考表内乘法√考查学生会运用乘法表解决计算问题5左图中有（）个角。1填空创作角的初步认识√考查学生对角的理解。6用1、0、7三张卡片能组成（）个两位数，其中最大的是（

3、），最小的是（）。　　　　　　3填空参考数学广角√考查学生排列组合的理解和运用。三、明辨是非1圆有无数条对称轴。……………（）1判断参考观察物体√考查学生对对称轴的理解2小明的身高是128米。………………（）1判断参考长度单位√考查学生对长度单位的理解与运用3所有的直角都一样大。……………（）1判断参考角的初步认识√考查学生对角的理解4计算3×8和6×4用同一句口诀。………（）1判断参考表内乘法√考察学生对口诀表的理解5被减数比差大。……………………（）1判断参考100以内的加减法（二）√考察学生对加减之间各数的关系理

4、解。四、慎重选择1下列各数中，（）不是对称的。A、0B、2C、81选择参考观察物体√考查学生对物体的观察能力2三角尺有（）个角，其中有（）个直角。A、1B、2C、31选择参考角的初步认识√考查学生对角的认识3下面算式中，能改写成乘法算式的是（）。A、2+3×4B、4+4+4+4+5C、6+6+6+6+6+6+61选择参考表内乘法√考察学生对乘法的理解与运用4鸡、鸭、鹅进行赛跑比赛，比赛结果是：鸡不是第一名，鸭跑在中间，第一名是（），最后一名是（）。A、鸡B、鸭C、鹅1选择创作数学广角√考察学生通过分析对可能性德理解5右

5、图中，（）是②号照相机拍摄的图案。1选择参考观察物体√考察学生对物体的观察五、列式计算57+24=80–43=42–28+69=8+52–35=12计算创作100以内的加减法（二）√考查学生对100以内加减法的计算能力和计算习惯1=3看图列式创作表内乘法√考查学生乘法的认识与理解六、看图列式计算28枝？枝=3看图列式创作表内乘法√考察学生对被的认识与理解。七、动手操作1画一条长5厘米的线段。2操作参考长度单位√考查学生的动手实践能力2从给定的点画起，画一个直角.2操作参考角的初步认识√考查学生的动手实践能力。3根据对称

6、轴画出另一半。2操作参考观察物体√考查学生的动手实践能力。八、解决问题1我做了45顶帽子小小我比你少边18顶丽红小红编了几顶帽子？4解决问题创作100以内的加减法（二）√考查学生运用100以内的家家发解决实际问题的能力2我从第一棵树跑到第6棵树。5米长颈鹿跑了几米？4解决问题创作表内乘法√考查学生运用表内乘法解决生活中的实际问题。3请选择下面其中的一个问题并解答，在（）里打“√”，再解答。学校有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，排球比篮球多53个，5参表内乘法100以内的加减法（二）√考查学生运用表内乘法和100以内加

7、减法解决生活中的实际问题。（1）足球有多少个？（）（2）排球有多少个？（）解决问题考4下面是二（1）班同学参加运动会的人数统计，完成下面的统计图并回答问题。（每人只参加一项比赛）跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈 跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈（1）参加（）比赛的人最多，参加（11解决问题创作统计√体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。）比赛的人最少。（2）二（1）班一共派出了（）名运动员。（3）你能提一个数学问题并列式解答嘛？系列资料www.xkb1.com