中职校园安全教育及防范应常抓不懈[可编辑]

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1、中职学校安全教育及防范应常抓不懈——对中职学校安全教育的建议湖南省双牌县职业技术学校杨少艳摘要：中职学校安全事件时常发生，影响了正常的教学秩序。根据校园安全工作出现的一些新特点新情况，从校园安全教育现状入手，对校园安全工作提出了几点建议。中职学校安全教育现状常抓不懈建议“学校安全事故，警钟长鸣。“虽然大家在思想上提高了警惕，但是近几年来中职学校安全事故时常发生，在校学生的伤害事故呈上升趋势，学校安全工作也出现了一些新情况、新特点，学校安全工作形势十分严峻。而大多数职校的地址比较偏僻，周边的治安形势不十分看好，如校园周边有违法违规经营的网吧、游戏机室，乱摆乱放的无照摊贩，交通事故事

2、故时常发生，刑事治安案件多发。这些新情况、新问题的出现，要求我们中职学校急需根据新的形势，进一步完善校园安全管理与运行机制，进一步加强学校安全教育管理，提高学生的安全意识，确保学生的生命安全。目前中职学校已由封闭型转向半开放型，社会化的管理方式也慢慢渗透，而中职学生数量也剧增，这些使校园治安形势变得日趋严峻：一是不法之徒时常窜入校园进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等；二是社会人员、兄弟学校的学生时常窜入校园，给学校的治安管理带来了难度；三是学生人数剧增，学校资源有限，不少学生外出租房，给治安、防火、交通等方面带来安全隐患。一、中职学校安全教育现状近年来，我国很多中职学校通过加强安全保卫

3、措施，制定安全制度，借助“消防日”、“安全日”、“环境日”、“形势报告会”及典型安全事件等形式进行安全教育，增强了学生安全保护、防范意识，校园安全教育取得了一定成绩。但经常发生的校园安全事故告诉我们，中职学校安全教育还存在很多问题。1、学校平常对安全工作不够重视，制度不严，管理不善，安全保护措施不力。大多数中职学校的管理者看重经济效益，却忽略了校园的安全管理，对校园安全隐患未给予足够的重视，对学校师生员工的安全教育强化不够。学校学生私接乱拉电线、违规使用“热得快”等大功率电器的现象较普遍，在宿舍吸烟、烤火、点蚊香、点蜡烛等引发的灾害事故时有发生，学生在校外租房，在外为同学过生日，

4、喝得酩酊大醉，酒后滋事。这些现象在中职学校却时常发生，若学校领导再不引起重视的话，后果将不堪设想。安全教育不仅跟学校安全事故、教训相关联，更重要的是老师和学生鲜活的生命。学校不能只有当发生安全事件，或者社会上出现危害学生安全事件时，安全教育才得到关注，学校相关部门才会在这一特定的时期内去抓一抓，管一管，只是有针对性地做一些表面文章，缺乏制度和理论支持，没有形成专门的安全教育制度，缺乏长效机制，更缺乏一套科学的校园安全事故风险防范指标体系。校园安全教育应常抓不懈，时时刻刻在心头。2、安全经费不足，安全监管不到位。社会及部门对中职学校不够重视，下拨的经费严重不足。因经费不足，学校对安

5、全设施的投入和改善更加乏力：如有的学校消防器材未按规定配足，有的宿舍足，有的学校从事安全保卫人员的配比不够，从而导致技防和人防都不到位，容易引发安全事故。学校校舍及教学设施陈旧、老化，未及时修复或拆除，或在技术上、设计上存在失误、缺陷，设施设置不当或使用了不合格产品，极易形成安全隐患，对学生的安全构成威胁，甚至为事故的发生提供客观条件。没有安装应急照明装置,有的技防系统（监控）的覆盖面严重不3•安全教育内容较少，方法单一。现在网络的世界，安全教育的内容繁多，安全教育的形式多样，打开网络让学生自己感受安全事件的重要生命的可贵。而中职学校安全教育的内容，大部分停留在传统意义安全上。学

6、校在进行安全教育时，方法过于单一，形式简单，一般都是采取形势报告、班会等形式，容易使学生产生排斥和麻痹心里，教育效果低下。有的教师教育方法不当，简单粗暴，侮辱、歧视学生，甚至体罚或变相体罚，都可能导致发生安全事故。4•学校安全法律法规不健全，青少年成长的社会环境亟待优化。这是安全事故的重要原因，由于法规不健全，责任划分不明确，责任追究不严厉，使各有关职能部门和学校模糊甚至淡化了对学校安全工作的认识，没有引起足够的重视，导致各环节安全防范措施不落实，从而埋下了很多安全隐患。5、心理疏导不到位，心理失衡。中职学校的学生，大多数来自农村，家庭教育不够，而他们中间更多的是留守学生，他们缺

7、少关爱，心理失衡。进入中职学校，不适应新的学习环境，不懂得如何正确地与他人相处，引起心理疾患。这些心理疾患如不加以疏导，就会导致心理失衡，达到一定程度往往会发生意想不到的事件。此外，学生因个人感情问题出现的自杀事件，学生与学生之间、学生与校外其他人员之间因沟通不善引起误会而导致的打斗流血事件，学生因个人心情不畅而蓄意破坏他人或学校财物的事件也时有发生。这些都要求教育者平常对学生进行安全教育和心理疏导，尽量把事故的发展降低到零点。二、中职学校安全教育的建议学生是中职学校的生命线，没