中学语文教研组工作总结报告

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1、双溪中学语文教研纟IL工作总结报告一、加强理论学习，不断提高口身素养1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了一、二本理论专著，如《上体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践Z间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教冇”“创新教行”等热点问题，结合语文教学实践，通过学习和讨论郭思爪的生木理论和校木教研中的同课异构等，提高白身的理论索养，更新教冇教学观念，树立止确的教学观和学生观。2、教研组每位成员均至少订阅一份语文报刊或杂志。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学

2、研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路：同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研纽每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，一学年读书笔记不少于一万字，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓冇成效。4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习

3、、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了止确的价值观，以良好的师徳形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教学设计评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从血帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。5、利用光盘，学习特级教师余映潮的课堂实录《假如生活欺骗了你》，学生们以不同的语气朗读课文给教师留

4、下了深刻印象，这让老师们明白在语文教学屮朗读会有如此神奇的作川。也让老师们对课程标准屮提到的“学生是主体”有了新的认识。我们语文老师都深佇同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。6、从2009年起，学校就给每个教室配备了多媒体教学设备，为了顺应形势的需要，每一位语文老师都枳极参加电脑培训，现衣都能熟练地为学生进行多媒体教学，不仅人人提高了教学效率,而且为学校教学资源库的建设提供了齐全的资料,因此两年来语文组的教学资源库一直以最高分被学校评为了优秀资源库。二、优

5、化教学常规，不断提高教学效率1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序:个人初备——集体研讨——修止教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”（定吋间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一

6、作业量、统一检测内容）。（2）授课前认真编写教案。（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应第略。（4）在以往学校的日常工作检查中，我们组十八位老师，人人都能按时上交工作资料并収得优秀的等级。3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学H标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出亜点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有止学生感知、朗读和背涌课文的充足吋间，使学生在课

7、堂既能“书声琅琅”，乂能“议论纷纷”；⑥而向全体，注重个性差异，因材就教，使各类学主学有所得。此外,教师在课堂上耍有一定的教学机帮和教学应变能力；重视指导学牛记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价。4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。（2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。（3）教师及吋、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。5、搞好分层辅导辅导采

8、取分层次的方式进行。指导优生深化知识内容，发挥特长。对中差生有辅导计划，分析原因中肯，措施得力；辅导形式多样化，人多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。6、重视教学评价(1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及吋检查教学效杲，重视教学反馈。(2)评卷后统计必耍的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习。另外，学校还完善了一系列的制度，如教师教学工作常规、教师学习制度、教职工