中学校长教育初步均衡发展汇报材料

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1、政府投入保发展校际合作促均衡义务教育初步均衡发展工作汇报农安县第三初级中学张利臣各位领导：大家好！首先我代表学校全体师牛对省均衡发展工作评估组莅临我校检查指导表示热烈欢迎，向多年来关心帮助我校建设的各位领导表示衷心感谢！我校新校区占地46388平方米，建筑面积15265平方米,目前在校学生1560人，31个教学班，教职工178人，其中专任教师146人，占教职工比例82%2010年以来，全县推进义务教育均衡发展的新举措，犹如一股强劲的东风，让我们这所四十年老校焕发了新的生机。在县委县政府、县教育局的高度重视和大力支持下，我们紧紧围绕公平教育这一冃标，牢牢抓住学校标准化

2、建设这条主线，在改善办学条件、规范办学行为、强化教育管理、深化教育改革等方面进行了长足的探索和实践，不但实现了校内教师和学牛成长上的均衡，同时在促进全县教育均衡的行动中发挥了自身应有作用。具体汇报如下：一、政府三级投入，办学条件实现新跨越我校始建T1970年，原地处县城东南部，办学条件简陋，教学用房皆为70年代初所建，校园面积小，人均占地不足13平方米，建筑面积只有32平方米。针对我校办学条件实际，县委、县政府整体规划、统筹布局，将我校迁址新建，并作为南部新城首批重点建设项目。工程于2011年7月启动实施，2012年9月8日正式开工，预计今年8月份投入使用。总投资3

3、641万元，其中校安工程投资1188万元，薄弱校改造2453万元。薄弱校改造资金中，中央资金51L5万元，省级资金25575万元，县级资金16858万元。新校区占地面积46388平方米，总建筑面积15265平方米，生均占地面积达到297平方米，生均建筑面积达到64平方米。学校划分为教学区、牛活区和运动区，拥有高标准的教学楼、学生公寓、食堂餐厅和标准运动场，设有微机室、多媒体教室、理化生实验室、音美教室、体育活动室、电子备课室、校园安全监控指挥中心、图书室、阅览室等多种功能教室，学校办学条件将实现历史性飞跃，达到省定办学标准。在推进新校区建设的同时，县委县政府、县教育

4、局也加快了对我校教学设备的投入。投资0.47万元，装备补充了音体美器材29种共50件；投资1406万元，配置了图书及附属设备；投资22万元，装备了学校卫生室；投资3万元,建设数字化网校；投资L5万元，更新了多媒体设备，使我校图书配备率达到生均31册，音体美、理化生仪器设备配备率达到10%能够满足日常教育教学需求。二、规范办学行为，学校管理实现新境界严格按照县教育局招生工作耍求，依法招收学区内新生，不设重点班，采取随机分班的办法，做到“三个均衡配置”，即教师资源均衡、学生资源均衡、教学资源均衡。在教师资源配置上，我校坚持强弱搭配的原则，使各班师资力量均衡；在学生资源配

5、置上，我校按照教育局下发的新生名册，采取男女生蛇形排列，随机分班的办法；在教学资源配置上，规范资源管理制度，年级、班级、教师个人的教育教学经验成果、题库、参考资料等统一由学校管理，建立开放的资源共亨平台。通过三个方面的合理配置，我校确保了每一名学生都能够接受公平的优质教育，此举得到家长的广泛认可，赢得了良好的社会声誉。三、构建研培体系，师资水平实现新跃升学校高度重视教师的校本研修工作，通过普遍研修和专业引领，构建起面向全体、强弱联盟的教师校本成长机制。制定了完备的教师研修制度和具有针对性的教师培训方案，每周组织一次教师学习活动，学习新的教学理论和业务知识。同时，要求

6、每位教师通过网络、报刊等形式开展自学，每学年自学笔记至少达到1万5千字。采取“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的校本研修形式，实行'‘个人备课写教案集体研讨通教案个性补改完善教案”的基本备课流程，实现备课资源共享。课后，教师写出教学反思，总结自己教学中的得失，与同事交流，促进教师共同提高。为加强对教师的培养，提高教师课堂教学艺术，优化课堂效益，我校对所有任课教师进行听推门课活动，课后听课领导、教师与授课教师进行面对面的交流评课，达到取长补短、共同提高的目的，提升了教师队伍整体素质。学校拥有国家级学科实验教师2人，省级骨丁教师2人，市级骨丁教师3人，县级骨干教师1

7、6人，县级专家型教师2人，明星教师18人，十佳教师8人。这些教师不但在本校均衡发展中起到了中流砥柱的作用，而且在推进全县教育均衡发展中也发挥了不可低估的引领和带动。四、丰富学校内涵，办学品位实现新定位在教师、学生、设备实行均衡配置的同时，我们加快学校发展步伐，把丰富内涵、特色办学、提升品位作为撬动学校长远发展的杠杆，确立了“以人为本，一切为师生终身发展奠基”的办学理念，凝练了“励志勤勉明责竞先”的校风，形成了以《农安三中章程》为核心的学生管理、教师管理、职能管理、教学管理、课程管理、科研管理、校务管理等7个基本框架，并作为核心命题，不断追求学校发展的咼品位O学牛