中学教务处工作总结范文与中学教务处第一学期工作总结汇编

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1、中学教务处工作总结范文范文上学期，政教处依据《中学德育大纲》，认真贯彻《枠枠中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件和巢湖市师德教育建设的计划，以深入学习“XX人”精神为指导，认真学习、宣传、贯彻、落实《公民道德建设实施纲要》和各种法律法规。上学期政教处工作在校行政会、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为H标，以学生H常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理.寄宿生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的晶德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康

2、教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的徳育工作水平。现具体汇报：（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。根据市师徳教育建设工作的要求，我校认真制定了《—屮学师徳教育活动计划方案》，成立领导组,认真实施活动内容.学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的

3、水平。学校在进行师徳教育的时候，要求教师做到：（1）.抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。XX年10月18H我校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。（2）、建制度，加强师徳教育。XX年10戊校政教处与全体教师签订《—中学教师工作责任书》,同班主任签订《—中学班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。（二）狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议，布置学期学校徳育工作内容;另外

4、召开学生干部会议，学习—中学学生违纪界定及处理办法，明确《—中学学生一口常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值口包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每口常规检查：查两操、晨读和晚自习情况;查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习—中学学生违纪界定及处理办法，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生H常行为规范》,《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育o期前，我校组织高一年级60xxxx名新同学进行了为期五天（8月27日至诙31日）的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为

5、规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约朿、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查•由于有教育，有督查，加强了学生的口律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现彖少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。（三）扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新

6、闻、社会热点等。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行;在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛，m径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛（例如以“纪念长征胜利70周年、弘杨长征精神”为主题的），书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛圉，提供了学生施展才华的平台。强化徳育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行三级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教育;二是加强校园文化建

7、设，结合各种纪念口、节假口开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平;三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项冃标，提高师生的安全防范意识、民主法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园叩勺长效工作机制;四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校"三位一体的德育工作网络的教育管理功能。抓好教师队伍建设，一是抓师徳师风建设，继续推进依法治教、依法治校;二是抓教师专业成长，支持老师参加各种培训和继续教育，鼓励支持学历晋升，培养青年骨干