乡村初中语文教师事迹材料与乡村医生年度工作总结汇编

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1、乡村初中语文教师事迹材料与乡村医生年度工作总结汇编乡村初中语文教师事迹材料她县初中的一名普通语文教师一一，自从20**年于师范学院毕业后，一直耕织于乡村土地的三尺讲台上。在工作中，她能以“学髙为师、身正为范”为准绳，兢兢业业，任劳任怨，求实创新，凭着强烈的事业心和高度的责任感取得了小小的成绩，也对教师这个职业也有了一点点感悟。认真钻研教学，提高业务能力在教学实践中，陈老师敬业意识强，奉献精神好，教学成绩优，能潜心研究初中语文教学教法，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，理

2、论联系实际，因人因材施教，认真备好、上好每一节课，对不同的同学制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到了因材施教，让不同层次的学生都得到发展。20**年指导学生参加县“弘扬雷锋精神，建设心灵家园”主题教育读书活动征文比赛荣获一等奖，20**年指导学生参加县学生汉字听写大赛获得好名次，自己被评为“优秀辅导教师”。班级自主管理，师生和谐共进著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。”陈老师为了学生主体意识的养成和健全人格与精神风貌的形成，运用民主选举、明确职责、自主工作的三原则去营造一种民主、公正、和谐的班级氛围。

3、教室墙壁上贴的“自主管理，和谐共进”正是这一班风的缩影。她所带的初二（2）班,所有学生都参与到班级管理中去。全班41名学生就设立41个班干部职位，除了班长、学习委员、劳动委员、体育委员等传统的班干部职位外，还设立了班级美容师、寝室美容师、门窗管理员、班级维修师等新型班干部职位，让每一位学生都能为班集体尽一己之力，这既培养了学生的自主管理能力，也大大的增强了班级的凝聚力。用爱浇灌花朵，奏出美丽乐章苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”陈老师班上有一位学生因为偷了另一位同学的饭票被发现了，她并没有直接找到该学生到办公室去训骂一顿，而是在午休时找到她

4、，先拉家常，后来说着说着，她自己说出了那件不应该做的事。最后，她拿了10元钱给这位学生买饭票，并且将之前“拿”的饭票给还给了那位同学。这件事情让她感悟到：爱是理解、爱是尊重、爱是信任、爱是宽容、爱是鼓励，爱是当好教师的前提。因此，无论是在陈老师教学还是班主任工作中，都渗透着爱的馨香。陈老师在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的骅犁还很沉重，但她坚信：只要在平凡的岗位上努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。乡村医生年度工作总结我是一名

5、普通的乡村医生，自从**年从事乡村医生工作以来，在卫生局及镇医院领导下，认真开展各项医疗工作，全面贯彻上级领导布置的各项工作和任务，全面履行乡村医生的职责。认真负责的做好医疗工作。“救死扶伤，治病救人”是医生的职责所在，也是社会文明的组成部分。医疗工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用。为此，我抱着为患者负责的精神，积极做好各项工作，热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，受到了村民的好评。本人还积极参加各项业务培训，不断吸取新的医疗知识，自己的业务水平也慢慢的有所提高，现在掌握了农村常见病•多发病的诊断和治疗方法。在日常生活中严格执行各

6、项工作制度，诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责的处理每一位病人，从最大程度上避免误诊误治。还通过订阅大量业务杂志和书刊，网上查阅等手段，从而开阔了视野，扩大了知识面,不断加强学习，不断涉取新的营养，促进自己业务水平的提髙。每次到卫生院开会，我都认真听取积极完成上级领导布置的任务，积极的向广大村民宣传党和国家的惠民政策。在儿童计划免疫工作中，走家串户送儿童防疫针的通知单，做了不少实实在在的工作，对于儿童家长的询问总是耐心的给予解释，直至满意为止。尤其是自材年开展农村合作医疗以来，更是在我和村民之间架起了沟通心灵的桥梁，我不厌其烦的向村民解释，宣传农村

7、新型合作医疗的政策，并且认真执行上级政策。自从踏入乡村医生的工作中，这6年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，工作取得了一点点成绩，但与其他同道相比相差甚远，在今后的工作中，我要继续努力，克服不足，掌握更多更好的医疗知识，争取创造更好的工作成绩，为广大村民朋友排忧解难。工作6年来，我逐渐认识到乡村医生是一个光荣而且神圣的工作，我将一如既往的兢兢业业地工作，为乡村医生增光添彩，为党和政府赢得民心，做一名合格的优秀的乡村医生。这一年来，在领导们的关心及同事们的帮助下，较好地完成了领导安排的各项工作任务，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以

8、下几个方面：一、强化服务理念，体现以人为本一直以来，本人始终坚持把