习惯培养主题班会策划措施三则与乡村小学工作思路汇编

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1、“习惯培养主题班会策划措施三则”德育工作计划与“乡村小学工作思路”学校工作计划汇编“习惯培养主题班会策划措施三则”德育工作计划（—则）一、主题班会内容：培养学生书写兴趣浓厚持久的好习惯二、主题班会过程：教师说:同学们对写字有兴趣吗？学生答后教师订正:兴趣是最好的老师，要养成浓厚的书写兴趣,要通过多种方法、多种渠道对写字养成浓厚的兴趣，形成良好的写字习惯应该怎么办呢？教师说：把字写写得形象、生动、自然应该怎么办呢？写字时,分析字的结构，把人体结构、配上人物动作与字的笔画结合起来教写，找符合字的特点，培养写字兴趣就能写好字。教师说:每周的写字课，有目的，有计划

2、进行。每次的写字作业,抽出好的要展示，分析写得好的原因，然后张贴表扬。教师说：开展写字竞赛活动。小组开展作业评比〃看谁的优’多〃，每学期班级安排二次写字竞赛活动。赛前要告诉学生，让学生早有准备,比赛后要评奖，还要把优胜者的作品进行展览。选送学生优秀作品参加学校的书法比赛、书法展示，有没有信心？教师严格控制抄抄写写作业量。只要能写好,每次抄写生字、生词,作业量就少，不求多，只求好。生字生词，每次抄一面，写的好，就抄的少。三、练习：把从今天起我要认真写字,写在练习本上。你们要写的自然，写得认真，写得开心。（二则）一、主题班会内容：小学生良好的卫生习惯，从生活中

3、养成。二主题班会过程：3、书写，阅读时，眼和书本的距离30—35厘米，或一尺左右。4、及时理发和经常洗头？5、不喝生水？6、不吃腐败变质食物？7、不挑食和偏食&饭后不马上进行剧烈活动9、看书写字时要注意姿势正确,光线适宜,眼与书本保持一尺左右距离,时间不可过久,走路乘车时不看书。10.坚持做眼球保健操。10.每天应该刷两次牙,早晚各一次三、练习：把以上内容应用到生活中。（三则）一、主题班会内容：小学生良好的自主学习习惯，从生活中养成。二、主题班会过程：1、教师说:生活中良好的自主学习习惯怎样形成？学生回答后教师汇总：1、同学们长大后想干什么?同学们各说各的

4、理想:我当解放军、我当医生、我当教师、我当警察、我当工程师、我当干部、我当飞行员同学们为什么学习？为实现自己的理想。教师：想想我们有的学生在各科学科竞赛上屡获佳绩，除了有这些学生天资聪颖外，与他们有极大的自主学习的兴趣是息息相关的。他们利用课余时间看了多少本书，做了多少本习题，在外人看来是很累的，但是这些学生狂热地热爱着自己喜欢的学科，什么原因？因为那是一种自主学习，是一种享受，这种享受是局外人体会不到的。教师：有时候甚至一个并不高尚的动机会突然改变一个人的一生。比如我自己就是为了跳出农门才亥惜努力学习的，当我逐步投入其中时才享受到学习带来的莫大快乐，从而

5、一发不可收拾,为一生赢得许多机遇。同学们：我们为什么学习，回去好好想一想。“乡村小学工作思路”学校工作计划一、指导思想不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作,提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。二工作要点1.加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法,用好《班级、班主任量化细则》,不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，

6、学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过〃班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课〃等形式相互学习、资源共享、共同提高,并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任〃三个一工程〃即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范怛剿乍方法和有效地绩效手段。2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来,下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度,在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩

7、序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对〃校训"、"校风"、"学生誓词"和我们推崇的"四中精神"的理解和深化，在我们的各项工作中做到"人人、时时、处处、事事"有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级〃人人有事做，事事有人做〃O3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制,充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的

8、统计、汇报和公示,在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。□