五四青年节主题班会活动总结与五四青年节思想汇报汇编

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1、五四青年节主题班会活动总结一、活动背景在“五四"爱国运动Z际，为加强对我支部成员的爱国主义教育，激发同学们的爱国热情，缅怀千千万万为新中国成立献身的革命先烈，我支部决定开展以“扬五四精神展青春风釆”为主题的团日活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是菲、善恶、美丑的界限，促进良好风气的形成，从而体现我支部积极向上的精神风貌。二、活动主题扬五四精神展青春风采三、活动目的和意义为弘扬“爱国、进步、民■主、科学"的五四精神，进一步凝聚班级团支部的力量，以自己的实际行动来实践五四精神的当代意义。四、活动内容1.召开以“弘扬五四精神展现青春风

2、采”的主题班会；五、前期准备召开班委会议，讨论本次团日活动内容及主要负责人，策划本次活动。六、活动过程1.主题班会时I可：5月3日地点：八教304参与人数：31主要过程：首先，团支书介绍五四运动的相关背景，并且摘读了xx五四谈话的部分内容并提出开展团口活动的主题。然后，小组之I'可展开以如何发扬“五四精神"为题的讨论。他们指出，青年学生发扬五四精神，最重要的是要将自己的发展与祖国的发展联系起来，树立坚定的理想信念、社会主义荣辱观，勤于学习、善于创造、甘于奉献。最后，团支书介绍此次团口活动的其余两项内容的安排，希望同学们能积极参与，发扬“五四精神S七、活动心得：此次团日活动充分调动了广

3、大团员的积极性，展现了当代大学生“继往开来、努力进娶创新求实"的吋代精神，体现了我支部“用实际行动弘扬五舛精神叩勺良好精神面貌。活动结朿后，同学们都纷纷表示以后无论是在学习还是生活中都时刻以“五四精神”激励自己，争収在德智体美劳等方面全面发展，充分展现时代先锋的绚丽风采。以下是我支部成员参与此次活动的一些具体体会：金XX：我们班是一个积极团结的集体，要建设一个强大的国家，就需要我们这种团结合作的精神。苏XX：弘扬“五四精神^要求我们甘于奉献社会，我们这次清除广告的活动就增强了我们青年学生这种奉献社会的意识。但我们不能局限于服务校园，更应走出校园，服务社会，真正做到奉献社会，为建设美好

4、祖国贡献白己的力量。郭XX：这此团日活动，特别是打篮球，讣我“动"起来了，建设祖国需要强健的体魄，我们在学习专业的同时，更应加强锻炼。刘XX：我们青年学生不能徘徊在前进的路匕应该意识到时代赋了我们的使命，树立远大的理想，好好学习，发扬“五四精神雹五四青年节思想汇报目录第一篇：五四青年节思想汇报第二篇：五四青年节思想汇报第三篇：五四青年节思想汇报第四篇：五四青年节思想汇报第五篇：五四青年节思想汇报正文第一篇：五四青年节思想汇报五四青年节思想汇报五四青年节就要到了，作为一名青年政法干警，我想通过对自己过去一年工作、学习、生活和思想作风上的总结，展现我们青年干警们的新变化、新气象、新风貌，

5、以使我们青年们有更好地进步。工作方面，作为一名青年干警，刚从家门到校门再到机关，工作经验缺乏，所以平时我更加主动向前辈学、向社会学。在学习的前提下，注重学用结合，立足于干，重在实干，忠于职责，求真务实，勤奋踏实。学习方面，在自觉学习业务知识的同时坚持学政治、懂政治、会践行政治要求，积极参加各类主题活动，进一步坚定政治方向，强化宗旨意识，端正价值取向，砥砺职业操守，努力成为让党放心、群众满意的执法部门工作人员。生活方面，要求自己做到朴素、节俭，发扬中华民族的优良传统。思想作风方面，平时注意培养过硬的工作作风，达到内强素质、外树形象，激发工作热情，提高战斗力和执行力，养成做工作果敢迅速，

6、干脆利落，对已经确定的工作任务坚决迅速、不折不扣地做好，对领导的工作安排，同事的工作请求能尽自己最大努力和最高水平做好，真正养成“马上办、知不足、创一流”的良好作风。借此五四青年节来临之际，我希望我们广大青年朋友们能继续做好以下几点：一是广大青年们应该更加坚定理想信念，永存高远之志。因为理想信念，是人生的精神支柱和行动先导。只有坚定信念，我们才能在报效国家、服务人民、奉献社会的过程中实现自己的人生价值，才能获得强大而持久的前进动力。二是广大青年们应该勤奋学习实践，筑牢成才之基。青年时期是人生中学习的最好时光，是成长成才的关键时期，我们不仅要向书本知识，更要自觉向实践学习，向人民群众学

7、习，向老一辈学习，从人民群众创造历史的伟大实践中汲取营养、增长才干。三是广大青年们应该锐意创新创业，走好奋斗之路。青年人最富有理想、最富有朝气、最富有进取精神，是创新的希望，是创业的主体，我们应该充分发挥生力军和突击队作用;在推进自主创新和经济结构调整中，敢于作为、有所作为，让青春在奋斗中闪光，让事业在奋斗中发展，让自我在奋斗中成长，为推动科学发展创造新的业绩。四是广大青年们应该砥砺品德修养，唱响文明之歌。青年时期可塑性强，是人生的起步阶段，是品德养成的关