人音版音乐二年级上册教学计划

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1、人音版二年级上册音乐教学计划陈燕丽一、基木情况分析：1、木册教材分析：木教材《义务教育咅乐课程标准实验教科书》是人民咅乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为木”并提出咅乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为屮心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二年级上册共编成8个主题单元，《问声好》、《幸福的歌》、《音怎会》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》。基本内容包括：聆听、表演、

2、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。2、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，I大I此，每周音圧课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候

3、他们都比刚來时做的更好了。小朋友虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，因此，利用音乐课，培养他们良好的兴趣，打好音乐基础是当前首要任务之一。二、教学目标：（-）聆听能力1、能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。2、能通过聆听感受民族乐器喷呐的音色3、能通过聆听感受屮外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风（-）表演能力1、能够整齐地按要求演唱歌曲《问声好》、《小麻雀》、《彝族娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《快乐的音乐会》、《喷呐配喇叭》、《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》、《打屁巴掌》

4、、《蜗牛与黄鹏鸟》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》、《大海》、《云》、《小拜年》、《过新年》；能在歌声与动作表演屮表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听咅乐做动作的习惯。2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。3、学习彝族舞蹈的动作，用身体的动作感受彝族音乐。4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。5、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。6、能采用不同的情感演唱歌曲。（三）创编与活动能力1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。2、能主动参与为歌

5、曲伴奏，即兴编创动作，探索生活小的各种音响，编创节奏等咅乐实践活动。3、能主动参与编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。4、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。8、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人

6、合作。9、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容。10、积极参与编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等咅乐实践活动。（四）知识技能能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。三、教学重难点：1、通过咅乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程屮喜爱音乐，掌握音乐基木知识和初步技能,逐步养成鉴赏咅乐的良好习惯。3、在气息的控制下，用科学的方法唱歌。4、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。四、教学措施：1、要注重学生

7、感受音乐，有口的、有层次地安排每一教学步骤。2、要注重学生互评与自评，引导学生在学习屮评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。3、让学生有重点地聆听，引导学生去探索、发现乐曲的相同与不同。4、注意启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。5、注意调整学牛的声音，逐渐培养学牛的歌唱技能。6、课前做好头饰，布置学生带些道具，便于学生表演。五、教学进度表:周次时间教学内容教学目标教学重难点课时19、19、71、复习旧知课堂常规。1、学生报名、领书、卫生清洁工作。2、全校师牛会议。3、课堂

8、纪律组织、常规训练。1、课堂纪律组织、常规训练。12、39、89、14第一课《问声好》1、按自然歌唱的发声要求演卩n歌曲，能愉快整齐地演唱歌曲《早上好》,并背唱歌曲。2、用优美的歌声演唱歌曲《小麻雀》,并能即兴编唱自己喜欢的歌词。3、能用线条、图形、动作等感受乐曲《森林水车》和《夏天的阳光》所表现的音乐形象。4、在音乐中能用肢体语言表现三拍子和二扌1‘1了的节奏特点；能按编创与活动的要求，选择合适的