《物流工程》教学大纲

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1、【课程编号】Z0161102物流工程LogisticsEngineering【学分】3【学时】48【性质】专业必修【实验】0（一）授课对象四年制本科工业工程专业。（二）课程的性质和地位《物流工程》是工业工程专业的一门主要的专业课，通过该课程的学习，学生可以认识物质要素（物流）在工业企业中的地位、作用和人、机、物等基本生产要素之间的关系，掌握工厂设计的基本原理，具备为工业企业生产率的提高奠定良好的物质与结构基础的工作能力。（三）课程教学的目标《物流工程》课程是一门用以培养学生解决物流系统的设计与实施问题的专业课，本课程综合国内外物流基础理论、物流

2、管理、物流工程、设施规划与设计、物料搬运、生产运作管理的基本理论，系统深入阐述物流与物流工程概述、物流系统规划分析、厂址选择、设施规划与设计、物料搬运系统设计、仓库和物流中心规划规划设计和信息技术在物流工程中的应用等主要内容。在深度上，要能用数学方法解决工厂设计与物流分析问题；在广度上，因本课程实践性较强，要求较熟练地掌握上述重点内容的同时，参加实践性环节，不断加深对基本理论的理解，不断提高综合应用的能力。重点突出对物流系统规划与设计能力的训练，通过本课程的学习，使学生能够适应21世纪我国物流管理科学化与现代化的需要，掌握和了解物流工程的基本理

3、论与方法。（四）教学内容1．物流工程概述物流工程的产生及其意义，物流工程的发展概况，物流工程的研究内容、对象及任务。物流工程的基本概念，物流工程的特点和研究的意义，物流系统合理化的原则和途径，物流系统的分析方法，物流工程的发展趋势。重点：物流工程的基本概念，物流工程的研究内容、对象及任务。难点：物流系统的分析方法。2．设施规划与设计设施选址的意义及其考虑因素，设施选址的步骤与内容，设施选址方法，设施布置设计，设施布置的定量分析，系统化布置设计，计算机辅助布置设计。重点：设施选址方法，设施布置设计。难点：系统化布置设计。其他实践：围绕系统化布置设

4、计进行课堂讨论。3．物料搬运物料搬运的基本概念，物料搬运的基本原则，物料搬运的容器及设备，物料搬运活性分析，物料搬运的单元化与标准化。重点：物料搬运的基本概念，物料搬运的基本原则。难点：物料搬运活性分析，物料搬运的单元化与标准化。4．物流分析与物料搬运系统设计物料搬运系统设计概述，物料搬运系统的基本概念，物料搬运方程式，物料搬运系统化设计SHA，物料搬运设备及器具，物料搬运系统分析设计方法，SHA与SLP的结合，生产现场的搬运改善，改进搬运的着眼点。重点：物料搬运方程式，生产现场的搬运改善。难点：物料搬运系统化设计SHA，SHA与SLP的结合。

5、其他实践：围绕SHA方法进行课堂讨论。5．仓储管理与库存控制库存概念，库存系统，储存功能与原理，自动化立体仓库，仓库布置设计，物流配送中心规划设计。重点：存货功能与原理，库存系统。难点：仓库布置设计。6．运输管理运输的功能，运输方式及其选择，运输合理化，运输规划，基于物流的运输优化模型，运输成本与定价。重点：运输方式及其选择，运输合理化。难点：运输方式及其选择，运输合理化。7．物流信息系统物流信息的概念，物流信息的作用及特点，物流信息系统的结构，物流信息系统的功能模块，信息技术在物流中的应用。重点：物流信息系统的功能模块。难点：物流信息系统的结

6、构。8．物流管理与控制物流管理的定义，物流管理的主要环节，物流管理的内容，物流质量管理，物流系统的成本分析，生产物流的计划与控制，物流系统的绩效评价。重点：物流管理的主要环节，物流管理的内容。难点：物流质量管理，生产物流的计划与控制。9．现代物流工程与管理现代物流管理的特征及要点，供应链管理，准时生产制物流系统模式，第三方物流，第四方物流，绿色物流。重点：现代物流管理的特征及要点，供应链管理。难点：准时生产制物流系统模式。（五）教学方式与习题要求1．课堂讲授。主要采取多媒体教学等现代化教学手段，同时注重师生互动。2．课堂讨论。组织学生围绕某一教

7、学内容开展讨论，加强学生对教学内容的理解，巩固教学成果，同时注意调动学生思考问题的积极性，拓展学生的思维空间，培养创新思维。3．案例教学。针对教学内容精选一定的案例，吸引学生进行案例的分析与讨论，充分活跃课堂氛围，促进理论与现实的结合，提高教学效果。4．课后自学。5．课后作业。在各章的学习中，都要选择一定数量的思考题作为学生的课外作业。（六）考核办法对学生的学习成绩采取平时和期末考试相结合的考核方式。总评成绩中平时占30%，期末闭卷考试占70%。（七）推荐教材或讲义及主要参考书教材：齐二石、方庆琯主编：《物流工程》，机械工业出版社，2010年。

8、主要参考书：1．王家善主编：《设施规划与物流分析》，机械工业出版社，2009年。2．齐二石主编：《物流工程》，清华大学出版社，2009年。3．齐二石主