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时间:2019-09-23
《人教版小学一年级上册音乐教学计划和教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版音乐教案小学一年级上册根据低年级孩了的年龄特点,咅乐教育木身的性质和新课程耍求的学段冃标及教材特点,我特制定如下教学计划:一、教学分析:木学期在上课同时我要注意加强巩固咅高概念、巩固学生对咅的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程屮逐渐累积乐理知识。教材屮的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,二、学生情况分析:本学期学生开始止式系统化的学习咅乐,应注意引导学生止确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,学生年龄小,生性
2、活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的情感,能够自然地演唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动,培养乐观的态度和友爱精神,为终身学习音乐打下良好的基础。四、捉高教学质量措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课
3、的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结I■办作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程,在木校多实施,使学生开阔眼界。五、教学进度安排;周次课时课题并演唱天》第1周2第2、3周4第4周2第5周第6、7周4第8、9周3第9、10周3笫11、12周3第12、13周3第14、15周3第15、16周2第16、17周3笫18、19周4复习认识基木的
4、咅阶第1课《好朋友》第2课《快乐的一国庆放假第3课《祖国您好》第4课《可爱的动物》第5课《静静的夜》第6课《爱劳动》第7课《小精灵》第8课《小小音乐家》游戏第9课《过新年》复习,教学目标:第一课《好朋友》2课时通过歌曲《拉勾勾》的学习,让学生理解团结友爱的重要性,团结学生,拉近师生之间情感。看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。通过欣赏乐曲《II哨与小狗》开发学生自由想象,培养学生对音乐的感受,并鼓励学*通过表演方式,用动做表示自己的感受。教学重点难点:看图与听唱结合,指导学生
5、看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象,培养学生对音乐的感受,并鼓励学生通过表演方式,用动做表示自己的感受。课前准备:学生课前自己设计并制做小狗头饰,并准备画笔。教学器材:钢琴、录音机、投影等。教学课件:人音版教参配套课件。教学设计:学习内容组织律动教学学生活动听《玩具兵进行教师活动随音乐拍手师生问好曲》弹奏并领唱学唱新课按节奏踏步进教用游戏引入新课指导学生做《拉勾勾》室游戏:“拉勾勾”引入新课:让学生感受并学生唱教师自编今犬我们学习…首歌曲《拉勾理解音高概念
6、《问好歌》勾》并有表情地范唱(注:教仔细聆听范唱做游戏拉勾勾并师在范唱时要和学生有交流,并即兴表演和老师一起读:例如:和学生互相拉勾勾,从歌词学习“拉勾上吊一百而调动学生积极性)再次聆听范唱年不许变”边范唱边用手指指在黑板上歌表演学牛认真并有表画的金勾勾、银勾勾图形谱总结并发奖情地聆听和学生一起做拉勾勾游戏及聆听乐曲《口哨和教师一起用动表演与小狗》作表示音高、高带学生轻声高位置朗诵歌词引入乐曲音T*指指的咼低并随时指导学生加入感情音手指指的低教师和学生一起演唱并表演,仔细聆听并自己唱过之后纠正学生
7、唱错地方加入即兴表演组织游戏,不要求动作统一,轻声高位置朗诵提倡学生自编自演歌词教师发奖总结同学们应团结学生加入动作、友爱和每个人成为朋友表情轻声跟唱根引言:我们不仅和同学之间耍据老师纠止的地成为朋友和小动物之间也应方改进成为好朋友,你们听有一个小分组站成圆圈并朋友带着他的小伙伴向我们拍手做动作演唱走来了。(放音乐)并提问你歌曲听见乐曲中有什么奇怪的声总结哪一组表演音?听后心情是愉快还是悲好哪一组演唱好伤?并评奖提示斥曲名称《口哨与小狗》聆听乐曲听过后回答:有口哨声还有小狗叫声,心情愉快。学习内容
8、学生活动教师活动复听乐曲再听乐曲分组表演看大屏幕书上图准备画笔在书上听到小狗叫声画上颜色学生可人胆添画分组分别扮演男孩、小狗并戴上事先准备好的头饰表演介绍乐曲作家总结都填入了哪些颜色参与到各组活动当屮去发奖并总结小男孩和小狗也是好朋友我们大家都是好朋友,对学生渗透友爱教育表演后自己评出表演奖并总结第二课一,教学内容:(-)唱:其多列跳绳(二)听:快乐的一天二教学目标:(一)能注意集中的聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音斥,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。(二)能够整齐的演
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