语文：1.5《书愤》课件(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)new

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1、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！——梁启超《读陆放翁集》ks5u精品课件认识陆游，是因为他的爱国诗篇：《示儿》《十一月四日风雨大作》《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。三万里河东入海,五千仞岳上摩天;遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年!ks5u精品课件少年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖

2、国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年（1210），八十五岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。作者简介ks5u精品课件陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。“六十年来万首诗”，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。ks5u精品课件书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ks5u精品课件教学目标：1.鉴赏诗歌的表现手法。2.领悟诗人的思想感情，学习

3、陆游的爱国热情，对国家的责任感。ks5u精品课件检查预习：1.陆游，字，号，山阴（浙江绍兴）人。（朝代）著名爱国诗人、词人。与杨万里、范成大、尤袤并称为“　　　　　　　　　”，诗集有《》。２.本首诗属于格律诗中的，形式上一般为四联八句，四联名称依次为，，，。３.解释加点的词：中原北望气如山　　气：楼船夜雪瓜洲渡渡：千载谁堪伯仲间　　伯仲：务观放翁南宋南宋中兴四大诗人剑南诗稿七律首联颔联颈联尾联悲愤渡口兄弟，引申不相上下ks5u精品课件整体感知：这首诗作于淳熙十三年(1186年)，其时诗人61岁。“书愤”的含义为书写心中的悲愤：年岁已老，但壮志未酬。ks5u精品课件思考：１.“瓜洲渡”、“大散关

4、”都是很具体的地点，在这首诗里有什么特殊的含义和作用吗？《归次汉中镜上》：“良时恐作他年恨，大散关头又一秋。”（1172）《观长安城图》：“三秦父老应惆怅，不见王师出散关”（1174）《江北庄取米到作饭香甚有感》：“我曾从戎清渭侧，散关巍峨下临贼。”《观大散关图》：“上马击狂胡，下马草军书。”（1175）《怀昔》：“昔者戍梁益，寝饭鞍马间。一日岁欲暮，扬鞭临散关。”（1191）ks5u精品课件２.颈联和尾联采用了哪两个典故？作用是什么？“塞上长城”，檀道济的典故点明诗人之志。“空自许”，跟“世事艰”照应，是对自己壮志难酬的愤慨，也是对投降派的愤怒指责。陆游称道《出师表》的诗句：“《出师》一表千

5、载无”——《游诸葛武侯书台》“一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》“凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》ks5u精品课件《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。诗人联想到了诸葛亮“出师”的伟业，借以自勉；同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬的悲愤熔炼在一起，才锤炼出尾联这样的警句。ks5u精品课件诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！阅读链接：ks5u精品课件陆

6、游一生的创作中大量地运用了许多相同的艺术手法，表现相同的主题，他始终不渝地坚持以壮景抒豪情，以具体的意象抒发直接的感情和相同的志愿，这样的风格成了他的标志。ks5u精品课件