二2班数学科教学计划

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1、2班数学科教学计划2015-2016(1)执教老师：赖昌林单位：金渡镇第二中心小学时间：2015年9月拿遮二J2015—2016学年第一歹朗学科教学计划科目：数学班级：二2授课教师：赖昌林制定时间：2015.9二2共有55名学生，其中优秀学生15人，良好学生20人，中的班级学生情况分析学生15人。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，人部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，-部分学牛上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对

2、这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力养成良好的学习习惯。这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程,观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。教小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能材性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简分易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应析用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部

3、分内容是在前面学习整数U!则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题能力。教学目标1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

4、5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发主的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实牛活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。提高质量的措施突出重点、突破难点的具体措施1.体现计算教学改革的

5、理念，培养学生的数学素养。2.加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。教学进度表课时安排1、小数乘法（8课时）机动（1课时）2、位置（2课时）3、小数除法（13课时）机动（2课时）4、可能性（3课时）5、

6、简易方程（18）课时机动（2课时）6、多边形的面积（12课时）机动（2课吋）7、数学广角（3课时）机动1课时8、总复习（8课时）科组检查意见