2018高考历史大一轮复习第一讲商鞅变法、北魏孝文帝改革及王安石变法提能演练新人.

《2018高考历史大一轮复习第一讲商鞅变法、北魏孝文帝改革及王安石变法提能演练新人.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018高考历史大一轮复习第一讲商鞅变法、北魏孝文帝改革及王安石变法提能演练新人教版选修1陆孚演练［悟考技J⑷1.(2017•吉林省实验中学模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣。……国之乱也，非其法乱也,非法不用也。国皆有法，而无使法必行Z法。……故善治者，刑不善阳不赏善，故不刑阳民善。不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。而民莫敢为非，是一国皆善也，故不赏善而民善。——《商君书画策》材料二盖君子之为政，立善法于天下，则天下治；立善法于-国，则一国

2、治。如其不能立法，而欲人人悦之，则日亦不足矣。使周公知为政，则宜立学校之法于天下矣；不知立学校而徙能劳身以待天下之士，则不唯力有所不足，而势亦有所不得也。——王安石《周公》(1)材料一中商鞅认为“善治者”的治国方略是什么？这对商鞅变法的结果产牛了什么影响？(2)据材料二，概括回答王安石认为实现“天下治”的方略是什么。结合所学知识，指出王安石变法中“立学校Z法于天下”的具体措施。［答案］(1)治国方略：丿万行法治，严刑峻法。影响：维护了社会秩序，巩同了政权；但严刑酷法也激化了社会矛盾。(2)方略：立善

3、法。措施：改革科举制度(以经义策论取士)，改革、整顿太学，重新编撰教科书，设宜专门学校，培养专门人才，唯才用人。2.(2016•南昌三模)阅读下列材料，回答问题。材料宋初，官称与实际职务脱离，官称仅用以定其品级俸禄，称寄禄官；另冇差遣，方为实际职务。故宋初设官，名为沿袭唐制，而三师、三公不常呈，宰相不专任三省长官，朝廷各机构皆无定员，无专职，三省、六部、二十四司虽有正官，非有皇帝敕令，并不主持本部门事务，另由皇帝指派他官主管，称为差逍。致屮书令、侍屮、尚书令不参预政务，六部尚书、侍郎不管本部事务，给

4、事中不封驳，中书舍人不起草诏令，谏议大夫不规谏，起居郎与起居舍人不记注(登录)，司谏、正言非有特旨，亦不任谏译(直言规劝)。神宗元丰三年(1080),置详定官制所，制定《寄禄格》，杂取唐及宋初I口制，以原散官开府仪同三司等定为二十四阶，用以取代原寄禄官小书令、侍屮等等，以阶易官，用为确定官员俸禄及升降品级标准。成新寄禄官，而原寄禄官之朝廷各机构正官依其官称主管本部门事务，官称与实际职务相符，成职事官。次年，乂定新选格，改革蚀选制度(选官制度)，授官銓注(对官吏的考选登录)，皆归吏部，并规定凡除授职事

5、官，皆以寄禄官品高下为准，五年，仿唐六典所载官制,颁三省、枢密院、六曹条制，依新制任命三省长官实行新官制。——据《中国历代职官》(1)根据材料，概括元丰改制的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识，分析元丰改制的客观进步性。［答案］(1)主要内容：笫一，以官制改革为核心内容。第二，以阶易官，减少等笫。第三，循名责实，机构简化。第四，宋承唐制，恢复三省制。(2)作用：恢复三省制，使魏晋以来的三省制得以继续发展；循名责实，纠正了唐末以来的官职名实分离的混乱状态；改革和精减了中央政府机构，提高了办事效率；

6、裁减了大批重叠机构，节省了国家的行政开支。1.(2017届武汉起点考试)阅读下列材料，冋答问题。材料太宗吸取隋朝灭亡的教训，非常重视老百姓的生活。他强调以民为本，常说：“民,水也；君，舟也。水能载舟，亦能覆舟。”太宗即位Z初，下令轻徭薄赋，让老百姓休养生息。太宗认识到虚怀纳谏的重要性，从谏如流，他在位20年，进谏的官员不下30余人，M中大臣魏征一人所谏前后200余事，数十万言，皆中切时弊，对改进朝政很有帮助。太宗十分重视人才的选拔，他认为只有选用大批貝有真才实学的人，才能达到天卞大治，因此他求贤若渴

7、，曾先后5次颁布求贤诏令，并增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数，以使更多的人才显露出来。太宗十分注重法治，他曾说：“国家法律不是帝王一家Z法，是天下都要共同遵守的法律，因此一切都要以法为准。”法律制定出來后，唐太宗以身作则，执法铁面无私，但量刑时太宗又反复考虑，慎之又慎。他说：“人死了不能再活，执法务必宽人简约。”鉴于此贞观年间法制情况很好，据载贞观三年，全国判死刑的才29人，儿乎达到了封建社会法制的最高标准一一“刑措”，即可以不用刑罚。由于太宗的苦心经营，在他统治期间，唐朝国力强盛，被称为贞

8、观之治。(1)根据材料并结合所学知识，概括指出唐太宗即位后采取的措施。(2)根据材料并结合所学知识，简析唐太宗所采取描施的主要影响。［答案］(1)措施：强调以民为本，轻徭薄赋；重视纳谏，从谏如流；完善科举制，注重人才的选拔；重视法制，量刑慎重。(2)影响：政局稳定；经济繁荣；文化昌盛；法律完备；人才济济；国力强盛；出现了贞观Z治的局面。1.(2016・德州一模)阅读下列材料，回答问题。材料元朝采用汉式中央集权官僚制为统治全国的主要制度，行省之卞，设有路、府、州、县，分