2018第二学期德育工作计划范文和2018第二学期教研工作计划范文汇编

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1、2018第二学期德育工作计划范文xx第二学期德育工作计划（一）一、指导思想：本学年认真执行“城港路街道中心小学XX年德育工作计划^所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在徳育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校徳育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质，第二学期小学德育工作计划。二、工作目标及措施：（一）德育队伍建设1、制定学校全员参与徳育工作的实施意见，明

2、确校长、班主任、大队辅导员.任科教师的育人职责，确保全员参与徳育工作。2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确,各尽其责。3、每月举行1——2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。（二）进一步加强学生养成教育：1.发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛圉，努力营造一个积极向上的生活环境。2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质。3、抓好《小学

3、生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重耍内容，并有效指导学生的言行。4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力1.认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。2、进一

4、步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋"、“五一J“六一”、“清明节"等节口或纪念口，开展相应的教育活动。重点突出“奥运年叩勺特色，开展“我的奥运，，主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动3.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有日的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲫养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学牛的视野，

5、为学牛的课外生活增添更多的教育途径。（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道徳规范》，开展“爱学生是教师的本分"为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道徳水平。1.抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施考，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术。3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队

6、员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。（五）加强学生心理健康教育：1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持。（六）学科中的德育渗透通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德

7、内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。（七）校园文化建设校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角S学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化屮陶冶情操，受到教育。XX第二学期德育工作计划（二）一、指导思想：20xx年，学校徳育工作将以屮心校徳育工作会议精神为指导，结合我校徳育工作的

8、基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色叩勺原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。二、主要目标：1•加强徳育工作常规管理，促进徳育常规管理制度化、规范化和有序化。2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍