07五年制分子生物学教学大纲

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1、《分子生物学》五年制本科教学大纲课程编号：200------课程名称：《分子生物学》英文名称：《MolecularBiology》课程类型：学科基础课总学时：45学时理论课学时：35学时实验学时：10学时学分：3学分适用对象：临床医学、法医学、麻醉学、口腔医学、医学影像学、眼视光学医学分子生物学主要研究人体生物大分子的结构、功能、相互作用及其同疾病发生、发展、诊断、治疗的关系。随着生物学、微生物学、免疫学、生理学和病理学等基础学科的研究深入到分子水平，分子生物学的理论和技术已成为解决上述各个学科理论问题的基础。同样，生物化学及分子生物学与临床医学的关系也很密切，近代医学的发展经常

2、运用其理论和方法来诊断、治疗和预防疾病，而且许多疾病的机理也需要从分子水平上加以探讨。20世纪下半叶分子生物学的迅猛发展，对整个社会的经济发展产生巨大影响。本课程适应医科类各专业的学生学习。通过本课程的学习，使学生知道及理解生物分子的结构与生理功能，以及两者之间的关系。分子生物学的技术知识主要介绍几种常用的生物技术，包括：基因表达调控、基因重组与基因工程、癌基因与抑癌基因、核酸分子杂交、PCR技术、基因诊断与基因治疗，这些技术知识不仅使医学生了解生物技术的发展动态，也为其将来参加医学工作、科研奠定必要的基础。本着加强基本理论知识学习、加强基本训练和加强基础课与后续课、临床课联系的

3、原则，并根据国家教委关于教学改革的精减教学内容的指示精神，我们在理论课教学中对教学内容要求如下：掌握内容：要求学生在理论的基础上加以熟记并能融汇贯通；熟悉内容：要求学生理解的基本内容；了解内容：要求学生作一般性的认识和了解。本大纲根据第六版全国高等医药院校《生物化学》（人民卫生出版社）教材的分子生物学部分编写，理论学时数35，实验课学时数10。第一章绪论目的要求：了解:(1)分子生物学的概念(2)分子生物学的发展史(3)分子生物学的研究内容学时安排：理论课：1学时；教学内容：1、基本概念：分子生物学、生物大分子2、主要教学内容：（1)分子生物学的概念(2)分子生物学的发展史(3)

4、分子生物学的研究内容第十三章基因表达的调控目的要求：1、掌握：（1）基因、基因组、基因表达的概念，基因表达的特点及方式；（2）原核生物转录起始的调节——操纵子的调节；（3）真核生物基因转录水平的调控：顺式作用元件、启动子、增强子的概念及特点、反式作用因子的概念及分类。2、熟悉：（1）真核生物基因的结构特点RNA聚合酶Ⅱ的作用特点；（2）顺式作用元件的种类：启动子、TATA盒、TAAC盒、GC盒；增强子（3）原核生物基因表达调节：酶的诱导、转录终止的调控；3、了解：（1）原核基因的结构特点（2）真核生物基因表达调控与原核生物表达调控的区别(3)真核生物基因转录前的表达调控的概念、类

5、型学时安排：理论课：8学时；教学内容：一、基本概念：基因、基因组、基因表达的概念、操纵子、启动子、顺式作用元件、反式作用因子、增强子、组成性基因表达二、主要教学内容：1、基因表达调控基本概念与原理（1）基因表达的概念：基因、基因组、基因表达（2）基因表达的特异性：时间特异性、空间特异性（3）基因表达的方式：①基本表达：管家基因（housekeepinggene，组成性基因表达；②诱导和阻遏：协调性表达；③基因表达的时间特异性和组织（空间）特异性：（4）基因表达调控的生物学意义：①适应环境、维持生长和增殖；②维持个体发育与分化2、基因表达调控的基本原理（1）基因表达调控的多层次和

6、复杂性（2）基因转录调节的基本要素：①特异DNA序列：种类；②调节蛋白：种类及作用；③DNA-蛋白质、蛋白质-蛋白质相互作用；④RNA聚合酶3、原核基因表达的调控（1）原核基因转录调节的特点（2）原核生物转录起始的调节：①乳糖操纵子的结构；②乳糖操纵子的调节机制：阻遏蛋白的负性调节、CAP的正性调节、协调调节（3）转录终止的调控：依赖Rho因子的转录终止和不依赖Rho因子的转录终止。4、真核基因表达调节（1）真核基因组的结构特点：①真核基因组结构庞大；②单顺反子；③重复序列；④基因不连续性。（2）真核基因表达调控的特点（略）（3）RNA聚合酶Ⅰ和RNA聚合酶Ⅲ的转录调节（略）（4

7、）RNA聚合酶Ⅱ转录起始的调节：①顺式作用元件；启动子的概念、结构、特点，TATA盒、TAAC盒、GC盒；增强子，概念，特点；沉默子的概念。②反式作用因子：转录因子的分类及作用：基本转录因子、特异性转录因子；转录因子的结构：DNA结合域、转录活化域、二聚化结构域；③mRNA转录激活及其调节第十四章基因重组与基因工程目的要求：1、掌握：（1）基因工程的概念、基本原理；（2）基因工程常用工具酶的种类、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、Klenow片段的概念；（3）基因工程载体的条件及