魏家桥小学教研活动记录表

《魏家桥小学教研活动记录表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、魏家桥小学教研活动记录表教研组 数学 活动时间3月5日填表人李保活动主题1、传达会议精神2、09年的工作思路参加人员全体数学教师缺席人员无教研活动概要一、学习文章《有效教学，真功该花在何处》所谓有效教学，强调的是“四有”，即有效果、有效率、有效益、有效用。笔者认为它应当包括这样四点教学理念：（1）教学占的时间不在过长，而在单位时间内所有的教学活动是否都能尽力体现出实实在在；（2）教学的内容不在过深，而在教师对基本知识和基本技能的把握和定位是否精准。（3）学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；（4）学生的学习负

2、担不在过重，而在于学生的学习兴趣是否保持及保持的程度。一、关于备课1．要深入文本。.备课的基础是对教材的解读，教师要潜心研究文本，分析教材，做教材的知音。一是进入文本山是山，水是水，其基本要求是谙熟教材内容。要抛开那些教参资料，潜心研读教材文本，形成自已对教材、对一篇课文独到的认识和见解；二是跳出文本山不是山，水不是水，其基本要求是探寻文本的相互联系。包括从教材中跳出来，从整单元、全册、整年段的宽广背景中审视眼前独立的教材，努力有新的发现。这是一个修炼的阶段，一种提升的过程；三是回到文本山还是山，水还是水，其基本特征是达到“原来如此”的悟境。有了

3、自身对文本的独特感受，有了对文本相关材料的积淀，教师再回到刚开始接触的教材，就会有更深刻的感受及更具高度的把握。2．要以生为本。笔者认为，“考什么就教什么”这句话是错的！因为它违反了因材施教的原则。也就是一定要根据具体学情去确定教学目标。而每个教学目标又分解成三个层次：第一层次是全体学生均能达到的目标；第二层次是中等学生必须达到、后进生跳一跳也能实现的；第三层次是优秀生能发挥余力的（所谓目标要贴近各类学生的最近发展区）。3、要规范流程。泰兴洋思中学提出“先学后教（或先练后讲）、当堂训练”的教学流程；山东杜郎口中学提出“预习－展示－反馈”三板块一体

4、、“10加35”模式（教师讲10分钟左右，学生活动35分钟左右）；有的地区、学校的数学教学提出“激趣导入”、“有效新授”、“梯度练习”、“课堂作业”的四板块一体的教学流程，课堂教学实效明显提高。4．倡导进行“课后备课”。这主要针对于有志于教学研究的广大教师。“课后备课”或称撰写教后反思，一般可以从学生学的效果和教师教的效果两个方面去写，写的时候对思想及文字的要求不要过高，着重于留下教学过程中点点滴滴的真实素材。.二、关于上课课堂教学有这样的三重境界，第一境界，是有效教学的基础境界，其关键词是“实在”；第二境界，是高效教学的理想境界，其关键词是“和

5、谐”；第三境界，是魅力教学的审美境界，其关键词是“美感”。就有效教学的基础境界即第一境界的常规教学而言，要提高教学的实效，有三个具体问题提出来探讨。教师的状态。“三个带进的艺术”：一是“把激情带进课堂”。不管自己遇到什么烦心的事，教师都不能把消极的情绪带进课堂。二是“把微笑带进课堂”。和善的态度其实是用教师的眼神、语调表达着对学生的关心和爱；三是“把趣味带进课堂”。教学过程的生机和情趣是实现教学高质量的源头活水。课堂的提问。教学之路就是问题之路。课堂提问的有效性直接关系到课堂教学的有效性。一个有效的课堂应当向问题敞开，更要向有价值的问题敞开。但课

6、堂提问的确是一门学问：.一个有效的问题从何而来？概言之，它来自教材、学生、教师教学需要的三位统一。首先，教学的问题来源于教师的发现。其次，教学的问题来自于学生。.最后，教学的问题还来自于教材要求。如何引领学生的学习兴趣呢？基本的前提有三条：（一）是教师的知识储备。教师举重若轻，游刃有余，学生自然喜爱并心生敬意；（二）是教师的教学语言。抑扬顿挫、幽默风趣甚至富有磁性的教学语言，学生必会如沐春风；（三）是创设的教学情境。通过相应方法和手段尽量调动更多学生的学习积极性，是激发学习兴趣的重要方略。三、关于作业的布置、批改与讲评笔者认为，教学质量的比拼有6

7、0%在课堂，有40%在作业的布置、批改与讲评。作业布置、批改与讲评中的问题，是造成教学低效的最直接原因。为提高作业布置、批改与讲评的效益，参照有关文章的观点，笔者提出如下主要建议：1．作业题不能照搬教辅资料，不能重量轻质，一定要加以精选，提高针对性；2．作业批改提倡全批全改，及时反馈（有的学校要求教师做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完）。而对那些课务重（如担任两个班主科教学）的教师，提倡着眼效益，多元批改。如可采用师生共批、轮流面批（由于每次批作业总是要请几位学生来面批，使学生有了一点小的压力），自批互批（针对一些比较简

8、单的练习），随堂批改（简单的作业可通过小组比赛等方法，当堂完成批改）等。3．倡导做好错题建库的工作。学困生一般都要有一本错题集，把作业中