邹忌讽齐王纳谏复习课

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1、《邹忌讽齐王纳谏》复习教案复习目标：知识目标：了解有关于作品的文学常识，熟读并背诵全文能力目标：识记文中文言词语，翻译文中的重点句子。情感态度与价值观：学习古人高超的语言技巧，领会邹忌说服齐王的劝说手段。复习重点：掌握文中的字词，理解并翻译文中的重点句子。复习难点：领会邹忌怎样用设喻推理来讽谏齐王的。教学方法：诵读法、练习法讲授法授课时间：一课时授课地点：九（2）班课文分析：《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级语文下册的一片文言文，选自《战国策·齐策》。课文主要讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使齐威王广开言路，改良政治故事。以邹忌的讽

2、喻来体现古人高超的劝谏技巧。复习过程：一1、作品简介：《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，这篇课文讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使齐威王广开言路，改良政治的故事。《战国策》又称《国策》，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉刘汉编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书共12策2、字词检测昳丽　窥镜　间进期年　　燕国谤讥朝服衣冠　　皆朝于齐孰视之二、走进文本3、重温课文（齐读）强调文言文朗读注意事项、断句4、自由背诵5、抽考背诵6、检测重点字词解释如下图7、翻译重点句子ppt显示如下8、走进课文内容，概括段意9、提问：

3、用自己的话说说邹忌是怎样成功说服齐王的？明确：邹忌以日常生活小事设喻(类比)，由己及君，由家事到国事，以小见大，启发诱导齐王认识到自己受蒙蔽的巨大危害性、纳谏的重要性和紧迫性，语气委婉，既充分尊重了齐王，又使之受到启发，明白了道理，从而愉悦的接受了。10、邹忌的劝说方式对我们有什么启发？明确：说话要看对象，要讲究说话方式11、分析人物形象邹忌和齐王12拓展：封建社会也有很多大臣纳谏后，没有被采纳的例子？你能举几个例子吗？（答案不唯一）伍子胥刺剑自刎比干向纣王提建议，纣王不耐烦将其剖腹挖心屈原劝谏楚怀王后，被放逐，后投汨罗江自杀司马迁蒙受宫

4、刑之辱，这些都是千古奇冤。三、布置作业板书设计：邹忌劝齐王纳谏《战国策》1、比美悟理2、劝谏齐王}设喻说理3、纳谏除弊