校级质量工程项目申报指南

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1、附件1淮北师范大学教育教学质量与教学改革工程2015年项目申报指南二Ｏ一五年五月目录教学研究项目1教学成果奖4卓越教师培养计划6精品视频公开课程6特色扶持计划8教学成果奖培育计划11教育信息化建设项目12教学研究项目一、建设目标通过资助教学改革研究项目，引导和支持广大教师和教学管理人员针对高等教育教学改革重点领域和关键环节的热点、难点问题开展研究，根据当前高等教育改革发展趋势并结合我校实际，积极探索教育教学改革，发挥教师的创造性，总结教育教学经验，全面提高教师教育教学能力与水平。二、建设内容遴选一批能够体现现

2、代教育思想，具有科学性、创新性、前瞻性和实践性的教学研究项目，着重对高校顶层设计、内涵建设、人才培养模式、人才培养标准、教学管理、师资队伍建设、专业结构优化、课程内容与体系、教学方法、教学数字化平台建设、优质资源共享等方面开展深度研究，不断提高教学质量与管理水平。三、立项要求1.各单位认真组织本单位的项目申报，严格把关，确保申报项目的质量与水平。2015年拟立项资助教学研究项目70项，其中重大项目3项，重点17项，一般50项。鼓励多单位联合申报研究基础好、前瞻性强、改革力度大、有利于学校整体教学改革和建设工作

3、的综合性研究项目。重大项目优先资助以下项目内容：（1）教育信息化建设与改革。（2）根据建设特色鲜明高水平师范大学的需要，优化专业结构、加强专业内涵建设及人才培养模式改革方面的探索与实践。（3）适应地方经济和社会发展的需13要，加强应用性人才培养的研究与实践。（4）专业实践与就业新模式的探索与研究。2.项目申报要求（1）项目主持人应具有中级及以上职称且在高校工作满两年以上（2013年8月以前参加高校工作）。正高职称教师、正处级以上干部仅限申报重大、重点项目（其中各学院及各职能部门领导切块单独评审），未能获得立项

4、的不降为一般项目；其他主持人申报重点项目没能立项的，根据评审情况可降为一般项目。（2）申报的项目内容必须关涉教学及教学管理等方面，科研内容的项目不予立项。（3）所申报的项目必须与申报人的教学、工作内容相关且相称。（4）在研教研项目主持人不得申报；近五年已被列入学校、省、国家的有关课题不再重复立项（注：申报项目时建议参考近五年学校已立项项目，见“教务处网站—师生服务—质量工程”中的项目公布文件）。（5）同等条件下，参加院级公开示范课、教学竞赛的教师在单位推荐中可优先推荐到学校;参加校级以上公开示范课、教学竞赛的

5、教师在学校评审中同等条件下优先立项。（6）教研项目研究周期为2年。四、申报限额1.2015年校级教学研究项目实行限额申报，各单位已到期项目的结项情况是确定各单位本年度项目申13报数额的重要参考。各单位申报限额为：（教职工总数—未结项项目数）*12%，小数点后四舍五入，具体见下表。2.各单位申报校级重大、重点项目的比例不超过本单位申报项目总数的40%，请各学院做好规划和推荐工作。3.学校鼓励青年教师（40周岁以下）申报教学研究项目（包括重点项目），青年教师申报的项目数量在学院项目总数中所占比例原则上不得低于40

6、%，个别年轻教师较多的学院应相应提高比例。2015年校级教学研究项目申报限额一览表学院名称教职工数未结项数2015年限报数文学院7028数学科学学院5907物理与电子信息学院7909化学与材料科学学院6508外国语学院103412美术学院4205政法学院6017体育学院5436历史与社会学院4515生命科学学院5507音乐学院3814教育学院4826计算机科学与技术学院5426经济学院3614管理学院2303其他单位8合计105注：教职工数来源于校人事处（2014年9月份统计）13教学成果奖一、奖励内容与范围

7、1．奖励内容：转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体等方面全面发展，提高教育质量等方面的成果；组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。2．申报范围：申报的成果应是2010年以来我校教师、教学管理及教学辅助人员完成，并且经过2年以上教育教学实践检验，在教学改革、建设和管理等某一方面具有先进水平的优秀成果或

8、做出突出成绩的成果。我校教师主编且在我校使用的公共课、专业课方面的优秀教材可以纳入教学成果奖评选。同等条件下，优先考虑长期从事公共课、基础课教学工作的教师及教学管理人员申报的教学成果。二、申报条件与要求1．参与人员：坚持中国特色社会主义理论，遵纪守法，具有良好的思想品德和学风，忠诚于人民的教育事业，为人师表。成果主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。每项校级教学