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1、转变经济增长方式的体制因素初探摘要:从战片两人阵营的经济史实践看，转变经济增长方式有两个询提条件:一•是劳动力素质的普遍提高，二是广大劳动者冇支付能力的冇效需求增加。在我国人均资源山冇量少的基本国情条件下,建立马克思提出的劳动者个人所有与公共占有统一的社会主义公有制，通过这种公有制与市场经济形式的有机结合，才能实现增长方式转变。而在宗法关系盛行的特殊国情条件下,通过这种公有制的社会化筹资形式，才能建立专业化管理的现代企业制度。关键词:增长方式转变国情条件劳动者个人所有制近年来，在国内对转变经济增长方式的学术讨论中，往往把作为这种转变基础的劳动力素质普遍提
2、高和科技进步，归结为扩人教育规模和科技成果转化等技术经济问题；另外,从人类生理和心理一般规律出发的消费需求研究，又忽略了转变增长方式的特定体制因素。然而，从战后西方国家的经济发展实践看，其经济增长方式的转变与分配和投资体制变革，在时空上的同步发牛、在结构方面的相互契合，证明其经济体制变革才是转变经济增长方式的根本原因。一、经济体制改革与经济增长方式转变在经济学说史上，“人力资木”理论实证了劳动力素质提高对经济增长的促进作用；唯物史观则揭示出劳动力索质普遍提高的社会根源，在于体现某种利益关系的特定经济制度。如就业制度从源头上决定人们学习的方向和动机:社会生
3、产过程若以劳动能力为用人标准,他们势必得努力地提高劳动技能;反之，为了生活就要学会阿谀奉承寻找裙带关系。“人们必须首先吃、喝、穿、住”是唯物史观开宗明义笫一条！因此考察劳动能力形成的利益动因，便可破解我国经济转型最初I•多年，陕西省的教育水平高于浙江省，经济增长却低于后者的“陕西一浙江Z迷”。所以教育的方向和结构首先由就业制度决定!看来，构成任何社会经济运动整体的各个片面因素都不能孤立存在:转变经济增长方式的现实基础是劳动力索质普遍提高，后者乂以体现一定利益关系的特定经济体制为社会前提。这是由于劳动者是主动引起与口然进行物质变换的牛产主体因索，普通劳动者
4、H常的辛苦劳动乂出于谋牛等利益需要。这也是我国农村实行联产承包获得普遍成功的基本经验!可见，要以科技进步和劳动力素质提高为基础，转变拼资源消耗等的粗放型增长方式，先耍有激发国民学习、创新等潜能的牛产耍素分配体制;其次，耍在直接牛产过程的产品初次分配中增加劳动报酬比重,使劳动者能用自己劳动的积累成为投资者,激发人们劳动与积累的主动性和积极性。事情已明朗化，二战后西方经济运行屮最冇效率的经济体制，恰恰是其自发萌生的某些社会主义因素，导致这次危机的根源仍是没变哪部分（危机由在西方国家屮某尼系数高的美国引发,绝非偶然）,因此全盘否定或肯定都违背历史的辩证法。如其
5、产业结构升级和经济增长方式转变，直接是金融投资体制演化的现代经济制度造成的:一是来自于西方国家在财产私冇制的法定形式下，由实际经济领域的社会化筹资形成经营管理专业化;第二，随着产业结构升级和阶级力量对比变化，乂导致社会财富的分配变革,许多劳动者也能够参与公共投资取得投资收益,这为他们提高白身素质提供了资金或闲暇时间条件，因为劳动者一般是要靠劳动能力就业谋生的。同时社会财富分配体制的这种实际变革，一定程度地遏制了两极分化造成的当期需求和投资萎缩、就业和收入减少，引发下一期市场需求减少的恶性循环，从而形成投资与需求共同拉动的经济增长方式。国内学者达成的经济转
6、型共识,也是在我国面临的经济体制市场化、增长方式集约化及企业制度现代化,这三方潮的经济转型Z间不是并列关系,经济体制币场化决定着其它两方面转型。经济体制改革的转型期是个社会垂新选择的特殊历史时期,社会在这个时期作出的经济体制选择，不仅决定当代经济结构而且影响后世的历史走向。事关“中国向何处去”的重人抉择，就不能搞“矩期行为”而要冇战略眼光，这又要依据经济史实践独立研究基础理论，以便对各种可能的经济体制充分对比、审慎优选。因为，世界各地产生过不同的市场经济模式，这些模式还随着社会发展不断变化。单就体制转轨时期的一般需要论,新制度学派的观点有启发意义：“导致
7、无效率的'虚假'理论将使得信服它的那些集团相对于那些产生更冇效结果的理论的集团而衰亡。”①在我国，并非什么样的市场经济都有效率，更不一定符介国情条件。“亚细亚生产方式”的历史传承和各种现实条件，必然对其市场模式的选择形成客观制约:人均资源占有量少的基木国情决定保障能力低，这乂使社会对财富占冇两极分化的承受力冇限。这种条件下，一旦经济运动陷入“消费需求递减”规律导致的恶性循环，很快会逼近许多人的心理甚至生理极限;追求公平正义的传统价值体系，又隐伏巨大的社会反弹乃至爆发能量,这种基本国情表明经济改革的政策调整冇限度。可见，一些人从个别现象或侧面岀发无视整体结
8、构,要问公有制的“鼎Z轻重”挑战国人价值观,是不明解的。二、社会主义市场经济能转
