魏晋南北朝服饰制度探析【开题报告】

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1、毕业设计开题报告历史学魏晋南北朝服饰制度探析一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义在中国历史上，魏晋南北朝是一个特殊的时期：中央集权分崩离析；传统礼教解体它既是一个充满人生痛苦的年代，又是一个追求精神自由的大动荡大变化的年代。关于这些学术界已经有过很多精辟论述。本文试图另辟蹊径，选择服饰文化的视角，探寻这一特殊时期的历史风貌及其表象之下的文化原因。独特视角的选择至少有两个方面的意义：以服饰变化展示华夏民族文化的发展；又以民族文化心理的嬗变透视服饰变化的内在动力。因为在我看来，文化不仅体现在典籍史料上，还依存于人们的日常生

2、活和衣食住行中，而服饰本身就蕴含了大量的文化信息。一、选题理由一、历史线索的复杂性和相关研究的阙如。魏晋南北朝是一个上承秦汉下启隋唐的一个时期，因而历史脉络较长，所以研究魏晋南北朝服饰的历史线索很复杂，与之相关的服饰资料很多但不精且冗长，很难拿捏到它的精髓，需要花很长时间整理、研究。再者，相关研究不多，主要还是集中在魏晋南北朝政治、民族、文化上，显有从服饰上探索社会文化。要么单纯的只讲魏晋南北朝的服饰制度，从妇女服饰到男子服饰，从饰品到发冠、发髻，它们是怎样一种形制，是如何在这个社会背景下演变和延续的。甚少会反过来从服饰上研究社会文

3、化和精神文化。没有很充足的学术研究，个人发挥空间比较大。二、“汉服热”现象的出现，学术界和民间刮起了研究古代服饰的狂潮。除了深受我们追捧的汉服外，另一朵奇葩十分引人注目，即是魏晋南北朝服饰，由于它独特的社会背景和复杂的民族关系，它更像是一面历史的明镜，映照出社会变革和文化的变迁。二、选题意义一、服饰不仅是遮身蔽体的工具，也是社会发展的影子。魏晋南北朝服饰样式以“宽衣博带、大冠高履”为流行服饰，男子穿衣坦胸露臂，力求轻松、自然、随意的感觉；女子服饰则长裙曳地，大袖翩翩，饰带层层叠叠，表现出优雅和飘逸的风格。从这种着衣风格上，我们看到了

4、当时人们的心理变化，不在拘束礼教正统，而是追求自由的人生观、价值观。根据这条线索就能找到为什么当时的服饰如此宽松、自由的社会因素和文化因素，有助于更深切的了解魏晋南北朝的服饰文化。二、有深远的现实意义和一定的学术价值。为了确立能代表中国五千年文化的国服，国服的争论甚嚣尘上，到底中山装是国服还是汉服应当成为我们的国服，一直争论不休。国服是代表一个国家的象征性的服饰，也是一个国家多年发展历程中文化、艺术积淀的浓缩产物。魏晋南北朝服饰上承秦汉、下启隋唐，对后世服饰样式影响深远，它经历了本土玄学、道教、北方游牧民族与西域异质文化的多方渗透，

5、表现出多元文化的融合和发展，具有很深的时代背景，这对于国服的确立提供了很大的线索和帮助。服饰文化一直是学者关心的文化，纵观历史，当每发生一次大的思想和社会变革的时候，服饰也发生新的形式，魏晋南北朝服饰异于任何时期的服饰，他是多元文化的交融，从服饰上可以扩大至整个魏晋南北朝，看到很多内容，是值得研究的，研究成果能为社会提供很多历史依据。三、前人研究成就服饰文化一直是人们关注的焦点，它承载着悠久的历史底蕴，延续着灿烂的精神文明。随着这几年“汉服热”现象的出现，学术界和民间刮起了研究古代服饰的狂潮。很多学者对此非常有兴趣，有的着重文化去透

6、视服饰，比如当时玄学盛行，魏晋风度造就了宽衣博带的服饰体系，为了张扬个性、洒脱、自然风度；有的以民族融合为主题，探寻北方少数民族南移是如何将汉服变得丰富多彩的；还有的将目光聚集至上层人士身上，借士大夫特殊的服饰仪容反映当时的社会文化和精神文化。但有一点是不变的，他们研究方向离不开魏晋南北朝这个历史大背景。有的学者视角独特，由刘乐乐、张美娟共同撰写的《浅谈魏晋南北朝服饰的简约和奢靡》中，以《世说新语》里的士大夫为例，大量描写他们的服饰，用以显示出士族阶级的儒雅风度，揭示追求自由、飘逸的个性，有着丰富的文化内涵。他们的切入点比较特别，但

7、反应的事实却是一样的社会背景，但是就比较新颖和独特。不是直白的叙述，而是像侦查一样慢慢破开历史的外衣。罗元欣的《玄风鼓动的世界》中，谈论了士大夫服饰中宽衣大袖的现象。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：1．魏晋南北朝服饰概况2．魏晋南北朝服饰演变过程3.魏晋玄学对魏晋南北朝服饰的影响4．佛学与艺术5.士族阶级的服饰特点和他们的价值观6.胡服兴盛的原因7.民族文化融合三、研究步骤、方法及措施：研究步骤：根据论文题目，寻找相关文献资料；根据所收集到的资料情况，理顺材料内容和顺序，确定论文大纲；总结各材料，形成自己观点。方法和措施：采取

8、概述、表格、归纳，观点比较，探讨的方法。四、参考文献[1]王芙蓉.魏晋南北朝时期玄学对当时服饰的影响[J].文史春秋,2008,(02).[2]管志刚.论魏晋南北朝服饰演变[J].淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2005,(0