语文一轮(课标通用)专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)含解析

语文一轮(课标通用)专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)含解析

ID:42946536

大小:41.00 KB

页数:4页

时间:2019-09-23

语文一轮(课标通用)专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)含解析_第1页
语文一轮(课标通用)专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)含解析_第2页
语文一轮(课标通用)专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)含解析_第3页
语文一轮(课标通用)专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)含解析_第4页
资源描述:

《语文一轮(课标通用)专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、专题规范练16古代诗歌鉴赏(二)专题规范练第34页1.阅读下面这首宋词,完成第⑴〜⑵题。(11分)小重山令赋潭州红梅[宋]姜夔人绕湘①皋②月坠时。斜横花树小,浸愁漪。一春幽事有谁知?东风冷,香远茜③裙归。鸥去昔游非。遥怜花可可,梦依依。九疑云杳断魂啼。相思血,都沁绿筠枝。注:①湘:湘江漩经湖南。②皋:岸。③茜:大红色。(1)词的前三句写了哪些内容?有何作用?(5分)参考答案:前三句点明人物、地点、时间,描绘出潭州红梅独特的品格风貌,奠定了全篇愁苦的基调。解析:这是一道概括诗歌内容和分析诗歌结构的

2、题目,内容结合诗句中的“人月坠斜横花树小”可知点明事件、地点、人物;是景物描写,可知奠定的情感基调,一个“愁”可知基调是“愁苦”。⑵全词选取了哪些意象?塑造了什么样的红梅形象?(6分)参考答案:全词通过“月坠”“鸥去”“东风”“愁漪”以及“绿筠”的渲染烘托,塑造出具有独特风采、充满愁苦、浸透相思情味的红梅形象。解析:鉴赏诗歌的形象,先概括意象,主要有“月坠”“鸥去”“东风”“愁漪”以及“绿筠”,红梅的形象可从“斜横花树小”“愁”“相思”等词语看出是“独特风采”“充满愁苦”“浸透相思”的形象。2.

3、阅读下面的唐诗,完成第⑴〜⑵题。(II分)夜闻贾常州、崔湖州茶山境会①,想羡欢会,因寄此诗[唐]白居易遥闻境会茶山夜,珠翠歌钟俱绕身。盘下中分两州界,灯前合作一家春。青娥递舞应争妙,紫笋齐尝各斗新。自叹花吋北窗下,蒲黄②酒对病眠人。注:①湖州的紫笋茶和常州的阳羡茶都被列为贡茶。二州刺史每年早春都要在两州毗邻的顾渚山境会亭举办盛大茶宴,邀请当时的社会名流共同品尝和审定贡茶的质量。②蒲黄:中药名。(1)这首诗包含了诗人哪些情感?请简要概括。(5分)参考答案:①对朋友欢会品茶的羡慕,②自己未能赴会的遗

4、憾,③疾病缠身的忧愁,④孤身一人的悲苦。解析:这首诗包含的情感比较丰富。从诗的题目可以看出,有想与会的念头;从尾联可以看出,有孤独卧病的哀叹和遗憾。能从这几点作答即可。(2)本诗采用的最主要的艺术手法是什么?请简要赏析。(6分)参考答案:①对比。将朋友品茶欢会的盛况和自己疾病缠身的境况对比,表达对朋友的羡慕和对自身的慨叹。②虚实结合。诗人虚写朋友与各界名流品茶的盛况,实写自己北窗Z下独对药酒的现实,表达了对友人的羡慕和对自身的悲叹Z情。解析:这首诗的表现手法也比较显豁,诗人通过对朋友欢会场面的想

5、象,表达自己卧病的遗憾之情、孤独之感。因此有虚实结合和对比反衬。要注意结合具体的诗句分析。

6、[导学号69010161]3.阅读下面一首宋词,完成第⑴〜⑵题。(11分)蝶恋花①[宋]陆游桐叶晨飘蚩夜语。旅思秋光,黯黯长安路。忽记横戈盘马处,散关清渭应如故。江海轻舟今已具。一卷兵书,叹息无人付。早信此生终不遇,当年悔草《长杨赋》②。注:①这首词是陆游晚年被罢官后所作。②《长杨赋》:汉代扬雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫而作。⑴首句景物描写有何作用?(5分)参考答案:①营造了凄清而萧瑟的氛朗,②烘托了词人悲凉

7、的心境,③触景生情,引起了下文词人的旅思。解析:这首词的首句词人紧紧抓住“桐叶”“蛋”两个意象来写景,气氛萧瑟,烘托出词人凄凉的心境,为下文抒发情感打下了基础。(2)下片表达了词人怎样的情感?请简要分析。(6分)参考答案:①词人被罢官即将回家,满腹韬略却无人可托,表达了对抗金大业难以为继的悲哀。②借用汉代扬雄作《长杨赋》的典故,表达了词人忠心耿耿献计献策却不被重用的愤慨。解析:下片巧于用典,词人借《长杨赋》来抒发自己怀才不遇的感慨。答题时,还要联系注释背景来进一步体会词人情感的产生。

8、[导学号6

9、9010162J4•阅读下面这首宋词,完成第⑴〜⑵题。(11分)菩萨蛮[宋]周邦彦银河①宛转三千曲,浴凫飞鹫②澄波绿。何处是归舟,夕阳江上楼。天憎梅浪发③,故下封枝雪。深院卷帘看,应怜江上寒。注:①银河:天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭:凫,野鸭。鹭,白鹭。③浪发:滥开。(1)这首羁旅词中的“天憎梅浪发,故下封枝雪”运用了哪种表达技巧?请简要分析。(5分)参考答案:拟人手法。词人说上天憎恨梅花滥开(开得茂盛),所以下起大雪封住梅花树枝,实则写出了春寒料峭(强调寒冷亦可),衬托出远在异地漂泊Z人的

10、凄寒苦楚。解析:“憎”“下”字很容易判断所使用的修薛手法为拟人,答题时,要注意对表达效果的分析。(2)这首词表达了词人怎样的惜感?请简要分析。(6分)参考答案:这首词表达了词人自己在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。初春时节,词人思家,无奈路途遥远;天降大雪更惹家人牵挂。解析:这首词上片引发归思,下片由雪下梅引出闺思。词人非常巧妙地从相思双方着笔,借梅雪表达了愁思之苦。5.阅读下面这首宋诗,完成第(1)42)题。(11分)九日和韩魏公①[宋]苏洵晚岁登门最不才,萧萧华发映金奠②。不堪丞相延东阁,闲

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。