语文人教版必修3单元质量检测（四）（A卷）含解析

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1、单元质量检测(四)(A卷学业水平达标)(时间：120分钟，满分：120分)—、基础知识(15分，每小题3分)1・下列各项加点的字注音有错误的一项是()A.嬉闹(xl)柔嫩(nen)浩瀚(han)•••惊诧不已(ch^)■B.汲取(jf)夙望(5)孵化(fii)•••撒手人寰(huan)C.聒噪(gua)广袤(mao)褶皱(zhO)•••畏蔥不前(妨)■D.搁置(g©)磅礴(b6)璀璨(can)•••人才济济(JD■解析：选CC项，“聒”应读gu"2.下列各项中字形全部正确的一项是()A.隐蔽漫游兴高彩烈众说纷纭B.撕打闪烁碧波荡漾与世隔绝C.氨气各执己见神密莫测D.陡峭踝节冰雪消

2、融朝气蓬勃解析：选DA项，彩一采；B项，撕一厮；C项，密一秘。3・依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①海水是迷人的，大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里的。②游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地起来。③对幼小动物成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。A.诞生组合无论/还是B.诞生组合无论/和C.诞辰组合无论/和D.诞辰结合无论/还是解析：选A“诞辰”，生日；“诞生”，出生。“诞辰”是名词，“诞生”是动词,显然①句中填“诞生”。“结合”，人或事物间发生密切联系；“组合”，组织成为整体。根据②句句意

3、，“组合”更恰当些。“无论”表示在任何条件下结果都不会改变，搭配的应该是“还是”而不能用“和”。4.(四川高考)下列各句中，没有语病的一项是()A.城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。C・全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。D.音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。

4、解析：选B本题从搭配不当、语序不当、结构混乱三个角度考查对病句的辨析。A项，搭配不当，“提高……特色”可改为“突出……特色”。C项，语序不当，应改为“中国所有的两栖爬行动物种类”。D项，结构混乱，最后一个分句偷换了主语，可删掉“使它”。5・依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）公园中像网状的大房子的笼子里，关着一群猴子。笼子里还有一棵大果树，那树躯干在笼中，树冠却在笼外，罩住笼子的铁网的上边。树在笼中的躯干部分，已有多处地方被淘气的小猴子扒掉了皮。但果树春季仍开花，秋季仍结些果子，O①但只有某些猴子可以爬到树干的最上方，是哪些猴子呢？②这是因为猴群有地位之分和等

5、级之分。③首先当然是猴王，其次是猴王所亲昵待之的猴，再次是强壮善斗的猴。④而特权和公认的资格也就自然成为占有果子多少的前提。⑤一些掉落在网罩上的果子，只有爬到树干的最上方，将猴臂从较大的网眼伸出网外，才能用爪子抓到。A.⑤①③②④B.⑤④②①③C.②④⑤①③D.②④①③⑤解析：选A从上下文语意来看，第⑤句与上文衔接最紧密，应在最前；从第①句中的“可以爬到树干的最上方”可知此句应跟在第⑤句后；第③句应是回答第①句中的“是哪些猴子呢”，故就跟在第①句后；②④句是总结上文内容的，理应放在第③句后，从句间关系看，第④句又应放在第②句后。二、阅读鉴赏（40分）（一）课内阅读（20分）阅读下

6、面的文字，完成第6〜9题。著名的黑猩猩研究者珍妮•古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出

7、不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们