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时间:2019-09-23
《一年级语文上册的教学计划和一年级语文上学期教学计划汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、一年级语文上册的教学计划一、班级情况分析本班学生46人,其中男生28人,女生18人。学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生
2、了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等
3、特点。三、教学目的、要求(一)、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。(二)、基础知识方面1、汉语拼音①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字①、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。②、认识常用汉字400个,会写其中的100个。③、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读①、
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。③、学习借助读物中的图画阅读。④、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流口语交际①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。④、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语
5、文。5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。五、教学进度安排1周(9月1日—4日)教学内容:入学教育aoeIuyw2周(9月50-110)教学内容:Bpinfdtn1复习一3周(9月120-180)教学内容:Gkhjqxzcs4周(9月190-250)教学内容:Zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu5周(9月26H-300)教学内容:Ieueer庆祝国庆7周(10月100-160)教学内容:复习三8周(10月170-230)教学内容:Anoninun,ang
6、engingong复习四7周(10月240-300)教学内容:一去二三里,口耳目,8周(10月310-11月6日)教学内容:1•观察人体识汉子2•看画识字真有趣3•我在家里贴字画语文园地一期中考试9周(11月70-11月13H)教学内容:1•花朵2•共同的家3•学校是乐园4•雨后的森林语文百花园10周(11月140-11月20日)教学内容:5•江南6•小小的船7•风&树叶语文园地三11周(11月210-11月270)教学内容:9.看书10.绿色的金鱼11.自己去吧112周(11月280-12月50)教学内容:2•轻轻地语文园地四13周(12月60-12月120)教学内容:边看电视
7、边识字我在街上识汉字我读对联识汉字语文百花园五14(12月18H-12月24H)教学内容:13•静夜思14十二月歌15石榴笑了16浪花语文百花园六15周(12月25H-12月310)教学内容:17司马光18乌鸦喝水庆祝元旦18周(2月2日—2月80)教学内容:19聪明的小白兔一20聪明的小白兔二语文百花园七19周(2月90-2月15日)一年级语文上学期教学计划一、学情分析:学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的
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