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《一年级第二册数学期末复习计划和一年级第二学期语文教学计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、一年级第二册数学期末复习计划指导思想：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。—・班级实际情况:本班年级学生计算不够好,每班都有几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看
2、错符号。二、复习的主要内容1.TOO以内的数〃的复习。着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时,可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2・TOO以内的加法和减法〃的复习。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式,每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。同时
3、，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时,教师要注意巡视,引导、参与学生的讨论,培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时,先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情,能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后,按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。3・〃元、角、分〃的复习。本学期在学习〃元、角、分〃时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识,并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆
4、摆，用实物帮助学生思考。4•〃几时几分〃的复习。由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。5•〃位置和图形〃的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个
5、学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左〃、〃右〃相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况,创设有生活情趣的情境,提高学生的学习兴趣,达到全面复习的目的。4•〃统计〃的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图,解决问题。另外，还可以先不岀填好的统计图，而根据全班的实际情况,经历收集、整理数据的过程,然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。7•复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.8复习的难点:时分、人
6、民币的认识。三：具体措施：lo认真批改作业、督促学生及时订正作业。2.加强计算训练,提咼计算能力。四、复习的主要目标1•通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、引导学生主动整理知识,顾自己的学习过程和收获，逐步养成顾和反思的习惯。3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。一年级第二学期语文教学计划1.通过阅读课文和开展各
7、种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。2.认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读"语文天地”中的现代诗文。3•写字230个（下限）4.抄写字母和音节，能为生字标音。5•阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。6•积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，一年级第二学期语文教学计划教学目标1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学
8、习能力、学习方法和策略、情感态度价值观
