上学期四年级数学教研组工作总结与上学期英语教研组工作总结汇编

《上学期四年级数学教研组工作总结与上学期英语教研组工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、上学期四年级数学教研组工作总结与上学期英语教研组工作总结汇编上学期四年级数学教研组工作总结本学期,我们四年级数学教研组在”加强学习,更新观念，确立新课程标准的基本理念,坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教硏理念,改进教硏方法，优化教硏模式,积极探索在新课程改革背景下,小学数学教研工作新体系"这一思想的指导下,踏踏实实地开展了一系列活动。1、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验,缺乏一定理论作指导,而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，

2、那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论,如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感,必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。课改已进入第二学期,教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强教师的培训，学习《数学课程标准》，使广大数学教师进一步确立新课程标准的基本理念

3、和课程目标。2、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教硏组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上硏讨课。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性，钻硏教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索,整

4、堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维,培养能力和方法指导。再如《数学广角》一课,老师们充分利用这一话题，精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了”数学的生活化，让学生学习现实的数学"这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如:如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好〃双基〃教学等等,这些问题有待在今后的教硏活动中给予解决。3.借助集体

5、的力量，搞好课题硏究本学期我们教硏组制定一份以年级组为单位的集体备课计划,通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使〃导究式〃课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。4、发挥传统优势,搞好数学特色建设本学期教硏组在学生一头，开展了一系列活动:有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线;有数学小论文比赛;有数学手抄报比赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。本学期各位老师在积极辅导学困生的同时，不忘发挥学生特长,加大力度，加强

6、辅导，充分发挥了学生聪明才智，在江苏省第三届〃探索与能力〃比赛中，取得了优异成绩，其中张益成、钱心夹、徐磊获六年级组一等奖，许可、潘徐华获六年级组二等奖；陈康毅获五年级组一等奖，施鹏飞获五年级组二等奖,张曦、俞佳琦分别获得江苏省小数报编辑部一等奖、二等奖。上学期英语教研组工作总结在市教硏室和学校的领导下，一学期来，我校英语教研组以人为本,倡导创新精神;加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语语教硏组的工作，我们一直朝着以下几个方面的努力，取得了一定的成绩。—、更新教师观念，创新英语教学。1、大胆学习。英语新课程

7、标准对英语学科的发展提岀了新的要求,这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。为了提高全组英语教师的素质，我们组织了全组老师赴北京参加了北师大组织的全国中小学英语特色教学与技能提升培训,让每一位英语老师对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了专业理

8、论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。2、大胆尝试。”先学后教、自主学习”课堂教学模式已经引起义乌所有教师的关注。我们学校也积极组织老师学习、实践。英语教硏组依然走在了前列。"五月风"英语周活动中开展的"先学后教、自主学习"课堂教学模式探讨，得到了教研员谭老师和兄弟学校的老师们的肯定。五月底，学校教务处组织的”先学后教"课堂教学比武更是让组内每位老师都有了实践这种新模式