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时间:2019-09-23
《陕西省西安市长安区第一中学2018届高三上学期第十一次质量检测历史试题含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、陕西省西安市长安区第一中学2018届高三第十一次质量检测文科综合-历史试题1.春秋晚期,孔子(前551〜前479年)的弟子们因政治主张分歧而分化成两个阵营:以颜回等为代表的徳治派认为解决社会问题的根本在道徳而不在政治,主张以周礼为手段重建社会秩序;以冉求等代表的事功派认为政治应高于道徳,主张打破礼制束缚,进行彻底的社会变革。这表明A.不同政见的争论丰富了儒学的思想内容B.政治形势的深刻变化影响了儒学的发展C.儒家与法家的争鸣导致了儒家学派分化D.儒家学派开始主动借鉴其他学派的思想【答案】B【解析】由“春秋晩期,孔子(前551〜前479年)的弟子们
2、因政治主张分歧而分化成两个阵营”结合春秋时期的诸侯国分裂的形式可以看出政治形势影响了儒学的发展,故本题答案选B项;A项错谋•,丰富儒学的内容主要是指吸收其他学派的思想,材料中没有体现;C项不选,题干中没有体现法家;D错误,题干中没有体现借鉴其他学派的思想。2.秦汉以后,县有等第之分,当吋以该县户口多寡划分。唐代开始,县的分等标准明确规定为地位、户口与地理条件的综合。明代以缴纳钱粮的数额来分等。清代则将“冲繁疲难”(交通频繁;行政业务多;税粮滞纳多;犯罪事件多)作为政区分等的正式依据。从县的等第划分演变中,可以得出的主要结论是A.中央管理地方的程度
3、日益加强B.国家政治体制发生了重大变革C.古代经济的发展水平不断提升D.划分依据从重经济转向重政治【答案】A【解析】材料主要描述了中国古代县的分等标准变化,划分标注由简至繁,对发展水平不同的县进行区分,越到后来越重视地方的行政管理和义务,表明了中央对地方的管理与控制日趋加强,故A项正确。中国古代政治体制以中央集权、君主专制不断加强为主流,并未出现重大变革,排除B项。材料仅在描述中国古代县的分等标准变化,并未直接表明古代经济发展水平的变化,排除C项。材料强调中国古代县的分等标准逐渐以经济为划分依据,至清代更为繁复多样,此项说法不准确,排除D项。点睛
4、:解决本题的关键是弄清从秦汉到唐代再到明清关于县的分等标准变化,结合材料内容逐一分析选项即可知道正确答案。1.元代修史,朱熹及其门人弟子被列入《道学传》,而陆九渊等人则被列入《儒林传》。明代,道学之名逐渐被理学取代。到清代,陆九渊被列入《理学传》而不入《儒林传》。促成这一变化的主要因素是A.明代理学取得了突出的成就B.儒学发展成严密的思想体系C.士大夫批判道学的虚伪说教D.道学将理学和心学融为一体【答案】A【解析】“道学”是理学起源时期的名称,在宋代它只是理学主流派别即程朱理学的特称,而不包括陆九渊心学,因此朱熹等入《道学传》而陆九渊等入《儒林传
5、》;明代王阳明发展了心学,促进了理学的极大繁盛,道学之名逐渐被理学取代,因此陆九渊被列入《理学传》,因此这一变化的主要因素在于明代理学的发展,A正确,C错误;宋代理学的出现已经是儒学严密的体现,所以材料所述变化与儒学发展成严密的思想体系无关,排除B;理学包括道学和心学,“道学将理学和心学融为一体”表述错误,排除D。2.王夫之说:“天之使人必有君也,莫之为而为之。故其始也,各推其德之长人、功之及人者而奉之,因而尤有所推以为天子。人非不欲自贵,而必有奉以为尊,人之公也。”在此,王夫之A.明确提出了主权在民学说B.主张君主应该由民众理性选择C.阐释了朴
6、素唯物主义思想D.否定了董仲舒的君权神授理论【答案】B【解析】试题分析:据材料提到,“各推其德之长人、功之及人者而奉之,因而尤有所推以为天子。人非不欲自贵,而必有奉以为尊,人Z公也结合所学知识可知,这说明王夫Z主张君主应该rfl民众理性选择,故B正确。材料无法体现主权在民学说,故A排除。材料未涉及朴素唯物主义思想,故C排除。材料也没有反映董仲舒的君权神授理论,故D排除。考点:中国传统文化主流思想的演变•明清之际活跃的儒家思想•王夫之3.法国学者莱昂•罗斑指出:“智者派的运动,是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要,是这
7、样一个时代和这样一个国度的需要:在这个国度屮,一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份,并且只要靠言辞來取得个人的优越地位。”材料表明A.雅典的公民政治促成了智者学派的产生A.智者学派激发了雅典人参与政治的热情B.只有依靠雄辩的言辞才能取得政治地位C.公民参与城邦事务是公民的权利和义务【答案】A【解析】由“在这个国度中,一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份,并且只要靠言辞来取得个人的优越地位”可以分析出雅典公民处理事物的时候必须要善于言辞,这有利于教授雄辩术和修辞学的智者学派的产生,故A项止确;B项错误,因为智者学派在民主政治后;
8、C项“只有依靠雄辩的言辞”,具有片面性;D项“公民的权利和义务”,材料内容无从体现。点睛:根据题干材料关键信息“这些需要,是这样一个吋代
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