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时间:2019-09-23
《三下乡班主任工作总结与三下乡社会实践个人自我总结汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三下乡班主任工作总结目录第一篇:三下乡班主任工作总结第二篇:三下乡班主任总结第三篇:暑期三下乡支教班主任总结第四篇:乡镇XX年三下乡工作总结第五篇:XX年暑期三下乡工作总结正文第一篇:三下乡班主任工作总结前续在8月190—26日在河源连平三下乡体验了为期7天的班主任生活,我们五个班主任在这七天中摸索着前进,因为大家都没有经验,一切都靠学习别人的经验,并在体验的过程中不断的总结经验。刚开始的时候我们的队伍并没有考虑到要设班主任,因为我们宿舍里有两位同学都去了三下乡,也讨论了关于班主任的工作,所以我便提议也设置班主任工作模块,这样到时候班级的管理便会更加简
2、便To设置了这一模块,我也成了班主任之一,一开始便担任四班的班主。因为我们自强之花去下乡的时间比其他队伍的都要后,一般情况下其他队伍的都是7月中旬去,下旬回来。这就对我们有一个有利的地方,那就是可以借鉴其他队伍的经验。舍友都是7月下旬回来了,所以有关班主任的工作,我还是花了很多时间积极主动的去了解一些情况。根据我的了解和平时对一些班主任工作的观察,在为出发前我就根据课表和日程安排写了一份工作计划,并与其他班主任老师分享了我的计划。四班班主任工作计划一、班主任需要做的:1、了解本班的课程表,知道每节课的任课老师,并提醒老师各位老师上课。2、上好自己的课程
3、,跟进本班节目的排练。3、跟进本班上课情况,提醒学生上课时间4、挖掘本班各方面人才,了解每个学生的兴趣爱好、特点、注意每个学生的情绪变化,多与学生互动,多了解本班学生,与他们建立浑厚感情。5、注意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽量邀请各位老师一起参加。6、合理安排本班学生参加活动,分配好角色,尽量让每个学生都参与其中。7、让班委密切协助各位老师的工作。8、请科任老师一起阅读学生日记,写批语,了解学生。二、我们需要让学生了解到的信息、情况:1、我们来自:华南师范大学。属自强社成员。2、成员组成:历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、
4、心理、信息技术等专业(23人)三下乡人员分配:(可以大致说,不用详细)英语:明君、黎榕梅、许兰兰、朱华斌、谢金梅心理课(3节):梁晶晶、焦尚春、邱坤玲体育(2节):邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、物理(2节):杨小勇、宋智宇、李燕芳、罗春礼仪(2节):谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙安全教育(1节):余晓院卫生知识(1节):邱坤伶、焦尚春数学(3节):曹水仙、梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、手语(2节):彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春宣传组成员:李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤(宣传前后工作)调查组:焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、
5、黎榕梅(调查并总结)生活组:杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗(负责队员的寝食安排,药物的购买等)财务组:李晓琴、曹水仙、李胡君、(管理经费)3、我们的暑期时间主题:协爱出行,彩绘人生队名:自强之花队歌:《爱的翅膀》4、我们的理念/目的:培养健康心理,彩绘美丽人生。5、和大家相处的时间:7天,19一26号。6、开设的课程或活动:见课表7、认识本班主任、任课老师及队长。各班班主任:一班:谢仕丽二班:杨小勇三班:梁晶晶四班:李燕芳五班:丘坤玲本班科任老师:数学(梁志珍)英语(黎榕梅)心理辅导(梁晶晶)手语(陈凤)礼仪(谢仕丽)物理(李燕芳)安全教育(余晓院)体
6、育课(黎榕梅)卫生保健课(男生尚春、女生坤玲负责)三、主题班会(一)相亲相爱一家人(材料:课表、胶纸、队歌歌词)1、时间:19日上午开幕式之后2、地点:课室3、主持:班主任4、出席:本班学生、任课老师、队长5、目的:让同学认识我们的队伍,同时也让同学之间相互认识,使大家能更快的融为一体。6、流程:①介绍“二”的内容,此过程注意称“xx老师,和学生强调见到老师要打招呼,不管认不认识,只要知道是老师就需要打招呼。强调安全问题,让学生注意上课放学路上的安全,并注意防暑、防甲流。①认识同学:让大家按顺序自我介绍,班主任登记好名字,注意开始了解每位学生②布置每天
7、写日记一篇,第二天早上交给班主任的要求③宣布下午班会大致内容,让大家每个人都能想出一个好听的班级名字和一个响亮的班级口号,派队歌歌词,让大家保管好,这都是以后要用的。④散会。找一两个同学张贴课②表。将空白的名单表传给学生填写需要的信息。(二)“我最闪亮”主题班会(材料:本班名单、胶纸、队歌音乐)1、时间:第一天下午2、地点:本班课室3、主持:班主任4、出席:本班学生、任课老师、队长5、目的:通过学生自主起班名、口号,以选举的方式决定班委,锻炼学生的口头表达能力和胆量,通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参与班级决策的过程,从而锻炼他们独立自主的能
8、力。6、流程:①事先收集好同学想好的班级名字、口号,一起讨论决定班级名字、口号(班级口号和名字
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