三年下实验报告OK

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1、实验名称土壤的成分实验目的了解土壤的成分实验器材及用品烧杯、水、搅拌棒、纸山、土壤样品、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿简单实验过程1、用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到了什么？2、把硬土块放入水中，观察变化情况。3、搅拌烧杯中的土块，你看到了什么？4、取一些土壤，放在蒸发皿中，用酒精灯加热，你看到了什么？闻到了什么气味？实验结果土壤中有水分、空气、沙土、黏土、腐殖质等物质组成，土壤是混合物。实验名称观察种子的构造实验目的种子里有什么实验器材及用品用水泡过的蚕豆、放大镜、蹑子简单实验过程1、提前准备用水泡过的蚕豆。2、用银子仔细剥开用水泡过的蚕豆

2、种子，用放大镜观察种子。实验结果种子里有胚芽、胚根、子叶。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。实验名称探究种子萌发的条件实验目的了解种子萌发所需要的条件实验器材及用品水、蚕豆、放大镜、银子、广口瓶简单实验过程1、将四颗蚕豆分别放入4个广口瓶中，并贴上标签1、2、3、4.2、将1号瓶瓶盖拧紧。3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水中，然后都拧紧盖子。4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子，你看到了什么？实验结果种子萌发的条件是：水分、空气和事宜的温度，与光线没有关系。实验名称花的构造实验目的观察花的构造

3、实验器材及用品桃花、银子、油菜花简单实验过程1、选择其中一朵花，市外向里，依次解剖。2、用放大镜观察花的构造。3、学生交流。实验结果花是由花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊构成的。实验名称认识固体的性质实验目的研究固体的性质实验器材及用品锤子、桌子、尺子、玻璃、放大镜、红领巾等学主自己身边的物品。简单实验过程1、让学生用放大镜、锤子等工具去观察桌子上的物品。2、从颜色、形状、软硬程度、透明度等方面，观察固体有什么特点。实验结果固体都有一定的形状和体积，如果受到外力，其体积和形状的改变很小。实验名称比较不同液体的性质实验目的了解不同液体的性质实验器材及用品油、水、牛奶

4、、蜂蜜、天平、蜡纸、滴管简单实验过程1、让学生从外观上看油、水、牛奶、蜂蜜，你发现他们有什么共同特点？2、倒出同体积的水和蜂蜜，在天平上比比看，你发现了什么？3、把蜂蜜、油、水同时倒一点在斜放的蜡纸上，你发现了什么？4、把四种液体用滴管滴在蜡纸上，你发现了什么？实验结果1、液体具有流动性，没有固定的性质。2、同体积的液体不同样重。3、不同的液体粘稠度不同。4、液体都有表面张力。实验名称研究使沉在水里的物体浮起来实验目的了解固体沉浮的条件实验器材及用品橡皮泥、泡沫塑料、小潜艇、鸡蛋、盐、烧杯、硬币简单实验过程1、把橡皮泥做只小船放入水中，你发现了什么？2、

5、借助塑料泡沫让硬币浮在水面上。3、使小潜水艇上浮、下沉，研究其中的原因。4、把鸡蛋放入烧杯中，并不断加盐搅拌，你发现了什么？实验结果使沉在水里的物体浮起来的方法：1、改变形状；2、借助漂浮物；3、减轻重量；4、增大水的密度（加盐）实验名称使用温度计实验目的学会使用温度计实验器材及用品温度计简单实验过程1、观察温度计，了解其构成。（夜柱、液泡、刻度）2、学习温度计的读法。6°C读作:6摄氏度—5°C读作：零下5摄氏度3、测量教室不同位置的温度实验结果1、读书时，眼睛与液体面的顶端平视。2、同一时间，不同地点温度不同。实验名称制作量雨器测量雨的大小实验目的会

6、正确制作雨量器、并能正确使用实验器材及用品塑料瓶、胶带、剪刀、喷壶简单实验过程1、沿塑料瓶的肩部剪开，取下部。2、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带。3、将剪下的平顶倒扣在瓶子上。4、将雨量器放在平坦的地面，用喷壶喷水。5、读数时视线与水平保持水平。实验结果雨量器是测量下雨量大小的器具。实验名称自制风向标和风力计实验目的借助轻飘物体初步认识风向和风力。实验器材及用品木条、小珠子2个、木片或硬木板、大头针、泡沫塑料板和小球、量角器、长线简单实验过程1、用一张硬纸板，剪一个大小合适的箭头和尾翼。2、把箭头和尾翼插入一根硬塑料管的两端。3、找出平衡点，扎一

7、个小孔。4、用大头针插过小孔，插入铅笔一端的橡皮中。5、把风向标放到室外，观察箭头所指的方向。实验结果箭头所指的方向，就是风向。实验名称测量杯子能装多少水实验目的体会“标准化”的意义实验器材及用品烧杯、量筒、水简单实验过程1、将杯子的水装满。2、将杯中的水倒入量筒中，用量筒进行测量。3、以水平面下沿所处的位置读出刻度。实验结果水的容积可以通过量筒或其他工具进行测量。