三甲乡中心小学加强师德师风建设的实施方案

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1、三甲乡中心小学2013年度师德师风建设活动的实施方案为了全面贯彻落实市教育局关于《涟源市2011年度师德师风建设活动实施方案》的通知（涟教（2011〕6号）精神，为深入学习实践科学发展观，加强学校管理、规范办学行为、全面深化素质教育，进一步提升广大教师以德人先、学为人师、行为世范的自觉性，增强我校教师教书育人的使命感、责任感，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、精于教书、勤于育人让学生尊重、家长信赖、人民满意的高索质教师队伍，结合我校实际，特拟出以下实施方案。一、进一步增强师德师风建设的紧迫感和责任感教育事关国家前途、民族

2、命运。教育大计，教师为本，教师大计，师徳为魂。师徳师风决定学风、校风，直接影响着办学质量和办学效益。为此，必须充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，增强抓好此项工作的紧迫感和责任感。（一）加强师德师风建设是推进素质教育工作的重要保证教师是素质教育的实施者，是青少年成长的引路人。在全面提高教育质量、加快建设人力资源强校的新时期，我校师德建设还面临一些亟待解决的问题。进一步加强师徳师风建设，是全而实施素质教冇、培养高素质人才的必然要求。我们要站在党的事业后继有人和中国特色社会主义事业兴旺发达的高度，切实增强深化师德师风建设的

3、责任感和使命感，全面推进索质教育工作。（-）加强师德师风建设是规范学校办学行为的基础工程教师是学校办学的主体，是教育事业成败的关键。教师在规范学校办学行为、促进青少年学生身心健康发展方而，肩负着为人师表的社会责任。目前，教师队伍中职业信念动摇、奉献糟神弱化、道德水准下降、从教行为不规范、治学态度不严谨、法纪意识淡薄等现象还不同程度地存在，损害了教师和学校的形象。进一步加强师德师风建设，是规范办学行为、树立教育良好形象的重要途径。要充分发挥师德师风建设在推进教育改革与发展中的基础性作用，全面提高教育教学质量，切实规范办学行为。

4、（三）加强师德师风建设是办好人民满意教育的内在要求师德师风不仅影响着学校的教风和学风，也直接决定着全社会对教育的满意程度。在市场经济条件和开放环境下，教师违反《中小学教师职业道德规范》的情况吋有发生，广大人民群众对此反映非常强烈。进一步加强师德师风建设，既是教师口身专业发展的内在需要，也是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺。我们要紧紧抓住师徳建设的新机遇，不断探索新时期师徳建设的新内容、新方式、新手段，整体提升教师队伍素质，努力办好人民满意的教育。二、切实解决当前师德方面存在的突出问题口前，我校广大教师自觉加强思想道德修养

5、，忠于职守，爱岗敬业，辛勤耕耘，口觉维护教师良好形彖，其主流是好的。但是，师德师风建设中出现的一些新情况新问题也不容忽视，亟待解决。当前，要冇针对性地解决好冇损教师良好形象的突出问题。(-)解决教师体罚或变相体罚学生的问题要引导教师坚持正面教育，对学牛既要严格要求，又要遵循学生的身心发展规律；要面向全体学生，平等、公正地对待学生，对有缺点的学生要善于发现、培养和调动英身上的积极因素，尊重英自尊心，满腔热情地做好转化工作。耍努力学习教育理论，掌握科学的教育方法，树立科学的人才观和质量观。耍建立民主、平等、合作的师生关系，通过生

6、动活泼、丰富多彩的教育教学活动引导学生勤奋学习，奋发向上。要坚决纠正体罚或变相体罚学生的行为。(-)解决教师违规补课和有偿家教的问题要督促教师履行课后辅导学习困难学生的责任和义务，耐心解答学生捉出的问题，不得推托敷衍，不得借课后辅导Z名收取额外费用。坚决禁止教师利用职务之便动员、组织或强行要求学生在校内外接受冇偿补课；禁止教师故意不完成教学内容从而迫使学牛参与有偿家教；禁止教师相互之间或为有偿家教补课者介绍或提供牛源。学校不得参与或组织教师在校内外违规收费办班补课，不得将校舍场地出租、出借给校外人员或社会培训机构开展以屮小学

7、生为对彖的冇偿补习活动。(三)解决少数教师从教行为不廉洁的问题要坚决制止教师向学牛推销教辅资料及其它商品，索要或接受学牛、家长财物等以教谋私的行为。要引导教师遵纪守法，依法执教，廉洁从教，不搞“学钱交易”。不得以任何名义要求学生统一购买未经教育行政部门审定使用的教材，不得组织学生统一订购教辅资料，对违规者除清退所有非正常所得经费外，还应视其情节，给予严肃处理。三、优化和健全师德师风建设的氏效工作机制（―）建立健全领导机构组长：廖慧副组长：肖景华梁育群周念成员：梁萍谭青果肖荷兰朱丽娴（二）建立健全教育机制学校将请县进修校相关领

8、导到我校作师徳师风教冇专题讲座，把师徳师风教育作为我校教师全员培训重点内容。同时加强对师德师风建设中热点难点问题的研究，定期召开专题会议，研究部署阶段重点任务，努力提高师德师风建设的针对性和实效性。充分发挥学校党组织和党员教师的政治核心和先锋模范作用，充分发挥学校教代会的积极作用，把师德师