七年级下册思想品德(全)

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1、章节第一单元课题第一课第一框自尊是人人都需要的学科七下思品主备人高俊卿审核人班级学生姓名使用日期月日一、学习目标1、了解自尊的含义和表现。2、理解知耻是自尊的表现。3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。二、学习重难点1、学习rii：青少年进入青春期后期自尊的特点。2、学习难点：了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。三、学法扌旨导z首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答岀来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强

2、化记忆重要知识点。四、课前预习部分1、什么是自尊？（了解即可）2、口尊的表现？（理解并识记）3、我们如何避免陷入虚荣心的误区？（理解）五、课堂研讨部分1、阅读教材4页的情景材料，合作探究以下问题：（1）根据你的理解，解释一下这种尊严和快圧是怎样产生的?（2）在你的个人生活屮，有没有过类似的情感经历?2、阅读教材7页的表格材料，合作探究以下问题:（1）自己有哪些缺点？（2）能否参照这个方案将它们改造一下?3、阅读教材8页的情景材料，合作探究以下问题:（1）你认为他们的言行反映了什么心理？（2）这对他们的生活会产生什么影响?六、课堂交流展示部分1、分

3、组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。七、总结归纳拓展提升1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。2、辨析题：“看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种观点对吗？请说明理由。八、达标检测1、小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为（）A.到了中学，同学间学习竞争更加激烈B.从小学到初中，同学性格发生了变化C•随着年龄增长，我们的

4、自尊心在增强D.公开考试分数是毫无积极意义的行为2、当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（）A.我们获得了他人的看法和评价B.他人对我们的评价总是肯定的C.我们的自尊心受到了肯定，得到满足D.我们的虚荣心得到满足九、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。章节第一单元课题第一课第二框尊重他人是我的需要学科七下思品主备人高俊卿审核人班级学生姓名使用日期月口-、学习目标1、理解尊重他人的概念。2、认识到尊重他人的必要性。3、理解口尊与尊重他人的关系，掌握尊重他

5、人的方法。一学习重萍占、I、学习感受尊重的快乐。2、学习难点：理解尊重他人就是尊重自己。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材止文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后而的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定吋间强化记忆重要知识点。四、课前预习部分1、口我尊重与尊重他人的关系？（了解即可）2、如何尊重他人？（理解并识记）3、我们如何做一个冇尊严、冇价值的人？（理解）五、课堂研讨部分1、阅读教材9页的表格材料，合作探究以下问题:（1）在你的心目，这些“他人”

6、是谁呢？（2）你的存在对他人有什么意义?2、阅读教材10页的情景材料，合作探究以下问题:（1）你冇这些经历吗？（2）如果冇，你能怪谁呢?3、阅读教材11页的表格材料，合作探究以下问题：（1）你冇这些经历吗？（2）请把你的这类经历写下了与大家一起分享？六、课堂交流展示部分1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组Z间展开竞争、评比。七、总结归纳拓展提升1、请同学们总结木课吋所学内容，相互点评。2、材料:从前，有个人到邻居家的菜

7、园偷菜，恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把＞门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。（1）菜园主任为什么不制止邻居的偷菜行为，反而耍送他菜？（2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人八、达标检测1、某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是（）A.爱美之心人皆有之，此举是

8、应提倡的B.自己认为值得就做，让别人去说吧C.这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现D.美丽的外表是获得自尊的必备条件2、真正有自尊心的人