辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题

辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题

ID:42937125

大小:106.50 KB

页数:7页

时间:2019-09-23

辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题_第1页
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题_第2页
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题_第3页
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题_第4页
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题_第5页
资源描述:

《辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学2017-2018学年八年级上学期第二次月考(期中)生物试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、选择题(10X2=30)(请将答案写在下面答题表格里,否则不给分)123456789101112131415得分1、人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为A、都是23对B、都是24对C、23对、24对D、24对、23对2、最终进化为现代人类的是下列哪个阶段A、南方古猿B、能人C、直立人D、智人3、原始大气与现在的大气成分相比,原始大气中没有的气体是A、氧气B、氢气C、水蒸气・D、氨4、《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物,这是利用牛物多样性的A、潜在价值B、间接价值C、直接价值D、观赏价值

2、5、大肠杆菌在人体肠道中的营养方式是A、寄生B、腐生C、自养D、分解6、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻新品种,这是利用了A、生物种类的多样性B、遗传的多样性C、生态环境的多样性D、生态系统的多样性7、达尔文认为实现自然选择主要通过A、过渡繁殖B、遗传和变异C、生存斗争D、适者生存8、第一次提出人猿同祖观点的科学家是A、达尔文B、林奈C、赫胥黎D、胡适9、在人类进化的过程中发生的最显著变化是A、后肢粗壮B、奔跑迅速C、脑容量增大D、群居生活10、某些古代两栖类进化

3、为原始的爬行类,而古代爬行类不可能进化为今天的A、鸟类B、哺乳类C、爬行类D、两栖类11、在生物分类的等级单位中,最高和最低的分类单位分别是A、门、界B、界、科C、纲、种・D、界、种12、我国发掘的大量的恐龙蛋化石属于A、遗体化石•B、遗物化石C、遗迹化石D、不能定论13、米勒实验证明了A、原始人气成分能转变为有机小分子B、有机小分子能转变为有机大分子C、有机大分子能够转变为原始生命D、原始大气成分能够转变为原始生命14、自然选择学说的创立者是A、李时珍B、达尔文C、林奈D、巴普洛夫15、下列叙

4、述不符合达尔文自然选择学说的是A、生物一般具有很强的生殖能力B、生物常常会为争夺食物和生存空间而发生生存斗争C、牛物在牛存斗争中,体型较大的个体一定获胜D、在生存斗争中适者生存,不适者被淘汰二、填空(15X1=15)1、人类进化的四个阶段依次是:南方古猿・()・()•智人阶段。2、生物进化的总趋势遵循从单细胞到多细胞、从低等到()、从简单到()、从水生到()o3、()多样性、()多样性和()多样性共同组成了生物多样性。4、根据不同形态,细菌可分为()、()和螺旋菌。5、生物分类的等级从高到低依次

5、是:界、()、纲、目、()、属、()o6、达尔文在()一书中明确提出了生物进化的()学说,这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之三、据图回答(5X1=5)生物“进化树"1、A代表()植物2、B代表()植物3、②、③动物代表的动物种类是由()(填数字)代表的古代()动物进化而来的。4、()(填数字)代表的动物是由水生到陆生进化的过渡类群一、选择1C2D3A4C5A6B7C8C9C10D11D12B13A14B15C二、填空1能人肓立人2高•等复杂陆生3物种生态系统遗传4球菌杆菌5门科

6、种6物种起源自然选择三、1苔薛2蕨类3④4爬行5①

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。