个人总结-学生与个人总结2018年12月汇编

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1、个人总结-学生转眼即逝，如今的我己rh当年的新生变为大三的学长。忙碌了两年，也“荒废^了两年，是该静下来好好思考的时候了。学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动，没有了学习，我们就失去了生存的意义。自幼时起，从学会讲话到学会走路，到初小初中的单纯学习课本知识，到高中学习人际关系，学会做人，到大学学会学习，还有以后的生活的点点滴滴的学习，学习新的领域，学习教书育人等等。纵观而知，学会学习是其中重耍的一步。大一时的学习生活，所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，虽然曾经怀着激动的心情来到大学，不过自己没有明确的口标和方向，所以觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力，像

2、是逆来顺受的感觉。。大二时候。自己有时候已经知道了一些东西，阅读的方面也比较广，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手，有的东西自己很感兴趣却无法接近它。找不到奋进的方向我就变得颓废了，上课睡觉，逃课，没限制地打游戏，上网聊天，让自己沉迷于吵闹地咅乐中，真是颓废至极了。大二下学期的挂科给我重重的敲了一次警钟。我想我是真的醒了。而IL这学期的课程都很实用易理解，我想，自己会回到过去曾经有过的废寝忘食的专心状态中去。经历过的人都知道，大学生活是丰富多彩的。每天东升的太阳在校园的每一角落洒下灿烂的阳光，给每一个生命以温暖的坏抱，一口的普照，傍晚时分，他又悄然离去，这些生命才拥

3、有口己的空间，并醉入梦幻。社会实践，打工，对我们来说，不再是一个新鲜的词汇。社区服务，家教，编程，从有偿到无偿，从从不知所措到心理有底，从被动到主动，从幼稚到成熟。个人总结一方面，改善了自己生活，另一方面，积累了经验教训，与人交往的方式方法。我要在此感谢对我有过帮助的人们，他们给了我很好的机会，没有他们的帮助我也许都不知道自己能有什么价值。他们是永远值得。我尊重的，他们就是阳光，温暖且无私。不过后来自己沉迷于无味而又无谓的消遣，再加上对自己的信心不足，兼职，家教渐渐的都放弃了，现在有些后悔，我想在学习有保障的情况下还耍找一些能锻炼口己社会实践或者兼职，找到口己的价值所在。冋首过去

4、，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习小的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。两年的学习生活，它是生动的，更是多彩的；它是实践的，更是财富的。明天的我，吸取教训，不让自己再次陷入过去的生活屮。我将启航扬帆,驶向我理想的目标。个人总结范文2018年12月《个人总结范文XX年6月》治理医药购销领域商业贿赂专项工作是今年党中央国务院统一部署的一项全国性的重要工作。根据自治区党委、政府和市委、市政府部署，我们把治理医药购销领域商业贿赂专项工作作为今年党风廉政建设和反腐工作的重点，在全*、全市治理商业贿赂专项工作会议后,及时对该项工作进行研究和部署。现将工作开展情况汇

5、报如下：一、治理****领域商业贿赂专项工作开展情况治理枠枠领域商业贿赂是一项十分复杂和艰巨的工作，忖前，我市彬系统治理和和领域商业贿赂专项工作正有条不紊地开展（一）领导重视，健全机构，精心部署。***和**市治理****领域商业贿赂专项工作动员大会召开后，我们及早成立由市**局党政一把手任组长、局副职领导任副组长、局各职能科室负责人为成员的枠市和系统治理桂购销领域商业贿赂领导小组，下设办公室，并设综合组、整规监督组、案件组，具体负责治理*枠睿领域商业贿赂各项口常工作。各县、区**局和市直各和和单位也相应成立治理彬枠领域商业贿赂领导小组及其办公室，层层健全机构，全系统形成了分级管

6、理、条块结合、职权明晰的工作网络，切实加强领导，为扎实开展专项治理工作提供有力保障。市和局多次召开领导班子会议，领会上级文件精神，统一思想，根据桂桂中央办公厅、国务院办公厅《关于开展治理枠桂领域商业贿赂专项的意见》、枠部《实施意见》、***及和厅《实施方案》文件精神，结合本市实际和彬行业特点，制定下发了《枠市枠局治理粋枠领域簡业贿赂专项工作实施方案》，明确各阶段工作目标和任务，力求做到早计划、早部署、早行动。（二）动员教育，提高认识，营造氛围。市、县（区）和局、和**机构以及业务科室对治理枠和领域商业贿赂专项工作进行了层层广泛动员。4月下句，召开和市*治理医药购销领域商业贿赂的工

7、作总结咅系统治理杆枠领域商业贿赂专项工作动员大会，对全系统专项治理工作进行动员和具体部署，市和长代表更疗机构分别就如何抓好治理粋粋域商业贿赂专项工作作了表态发言。随后，县、区枠局和市直各枠**单位迅速召开动员会，并根据市枠局下发的《关于做好治理****领域商业贿赂动员教育阶段工作的通知》精神，认真组织广大干部职工学习中央《关于治理商业贿赂专项工作的意见》、****《关于开展治理商业贿赂专项工作实施方案》和《反不正当竞争法》、《公民道德建设实施纲要》、《和人员道德规范及实施办法》以