2019年党员主题教育检视问题对照检查材料

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1、2019年党员主题教育检视问题对照检查材料一、检视存在的问题1、在习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署方面库领导班子始终坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，在工作中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，认真学习贯彻中央经济工作、粮食流通工作和全省粮食流通工作会议精神，严格执行国家粮食政策，坚决执行省局党组和中心党委的决策部署，联系实际，推动工作，确保上级决策部署生根落地、取得成效。但从严要求，仍有差距

2、。主要表现在：有时候单纯为了学理论而学理论的倾向，仅仅满足对于“八个明确”“十四个坚持”等核心要义的知道和了解，未能做到融会贯通，举一反三，未能使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。2、在习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会上的重要讲话中指出的突出问题方面库领导班子始终在重大原则问题上同党中央保持一致，严格执行民主集中制，自觉参加“双重”组织生活，坚决执行党组织决定，对党组织讲实话、讲真话，不当两面派、不做两面人，不搞当面一套、背里一套，不在工作中报喜不报忧，报功不报过，弄虚作假，欺瞒党组织。但从严要求，仍有差距，主要表现在政治敏锐性还不够强、政治

3、站位不高。针对网络上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，有时不能面对面的斗争，没有去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。3、对照执行《中国共产党党内重要法规汇编》方面库领导班子始终把要把政治纪律和政治规矩摆在首位，自觉履行管党治党的政治责任，始终把党章作为做人做事的根本遵循，旗帜鲜明地批评和纠正本单位的违规违纪言行，严格执行党的干部政策，注重家庭、家教、家风，带头落实中央八项规定和实施细则等精神。但从严要求来看，仍存在不足，主要表现在有时单位临时来了客户需要就餐，在繁琐的接待审批手续上会出现先就餐后补办的情况。4、对照初心使命方面库领导班子能够坚定理想信念，坚定

4、马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，带头做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰和忠实实践者，始终以实际行动让党员干部感受到理想信念的强大力量。但从严要求，库领导班子在企业深化改革，转型发展过程中，面对企业发展的各种瓶颈问题，有时出现信念信心不坚定的情况，拘泥于老思想老方式。5、对照人民群众新期待方面库领导班子成员能够深刻认识到为党分忧、为民尽责是内在职责，认识到不担当不作为是违背初心、淡忘使命。面对广大干部职工对美好生活的向往，能够始终坚守人民立场、坚持问题导向、保持良好作风

5、。但库领导班子大部分时间浮在上面，满足于常规性管理工作，陷入具体的事物之中，把主要时间和精力花在企业经营发展大方向上，没有深入走进保管一线职工中，深入了解他们的生产生活和需要关心帮助的问题，对干部职工的操心事、烦心事、揪心事解决还不够。6、对照先进典型和身边榜样方面通过集中学习“时代楷模”“全国优秀共产党员”张富清的先进事迹，库领导班子进一步明白了自身的初心和使命，始终以严格标准要求自己，但走在前列、当好表率的作用不明显，发挥带头作用方面需要进一步增强，在总结典型经验、加强宣传引导、营造浓厚氛围方面不突出，意识形态方面还存在短板。二、检视问题原因分析1、政治站位不够，理

6、论学习不深。对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不够深不够透不够全面系统，受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响较多，加之持之以恒的政治理论学习不够、理解不深不透、没有做到融会贯通，导致调研不深入、行动跟不上、落实无创造，导致走着走着就健忘了初心、弱化了理想信念，导致看不到风险传导的潜在问题、面临的严峻挑战。2、红线意识不牢，执行手段不严。缺乏持续贯彻执行的动力和压力，没有让党章党规进入工作、进入思想、进入灵魂，缺乏党性修养的自觉性，没有跟上新时代的步伐，强烈的自我革命精神不强，尤其在某些时候受负面影响后，同一切弱化党的领导、动摇党的执政基础、违反党的政治纪律和政治规矩

7、的行为作斗争的勇气和责任有所松懈，学理论、学党章党规的自觉意识需要进一步强化，它不是为了包装自己，而是为了武装自己，增强伟大斗争的勇气、骨气和毅力，增强全心全意为人民服务的宗旨意识。3、大局意识不强，党性修养不高。没有将新期待放在应有的政治高度，放到党和国家工作大局中去谋划和思考，放到企业经营发展的大局中去推动和落实，过重考虑企业经营发展遇到的瓶颈问题，考虑职工利益和全局利益少了，导致过度地对企业经营发展、对上级负责，抓“大事”主要围绕上级下达的责任目标和工作任务，对群众关心的问题存在死角。三、整改措施1、强化理论学习，锻炼党性修养理论学