部编人教版七年级下册第22课《太空一日》课堂同步试题

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1、第22课《太空一日》同步练习一.根据拼音写出汉字。chi()热轮kud()do()游chou()密烧zhuo()严jin()二•根据课文内容填空。（1）课文选自《》，作者（）是中国进入太空的第一人，是按照（）顺序记叙的。(2)2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的（）飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。三•结合语境，根据括号中的意思填写成语。（1）我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，（形容紧张心情过去以后的的轻松愉快），如同一次重生。（2）我甚至觉得这个过程很（意味深长，值得人仔细体会琢磨）。（3）

2、当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“”（比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒,（暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待着配合程序。四•阅读理解题。①作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。②比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务的完成。①在地面没

3、人提到过这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体会，但他们从未对我说起过。②在这个情况下，没别的办法，只有完全靠意志力克服这种错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。儿十分钟后，我终于调整过来了。③“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细讲过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。④我在太空还遇到另外一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时岀现的敲击声。⑤这个声音是突然出现的，并不…

4、直响，而是一阵一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响儿声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……⑥鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。⑦回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是

5、严谨，不是当吋的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音页没有在我耳边准确地再现过。⑧在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员「'出现这个声音别害怕，是止常现象/1・给选文一个小标题。2•选文第一段的作用是什么？3.选文写了哪些突发的事件？作者当时的心情和反应是怎样的？3.回到地面后作者报告这些情况了吗？从哪你可以看出？4.从选文中反映出作者的哪些品质？6•结合课文，谈谈为什么称杨利伟是“航天英雄”?参考答案一•炽廓遨稠灼谨二.(1)如释重负(2)耐人寻味(3)本末倒置(4)屏息凝神三•根据课文内容填空

6、。(1)天地九重杨利伟时间(2)神舟五号四•阅读理解题。1•神秘的敲击声或突发事件2.内容上：交代将要写作的内容一一突发事件或神秘的敲击声。结构上：总领下文。•世2.(1)“本末倒置”的错觉和敲击声。产生错觉时：完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停得想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。(2)敲击声：鉴于飞船的运行一直很正常，并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张……却未能发现什么。3.汇报了。产生错觉：航天员做好心理准备；飞船舱体改进，内壁上下刷着不同的颜色。敲击声：技术人员反复试验，但未找到原因。航天员做好心理准备，不再害怕。5•

7、顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨的科学态度和大公无私的高贵品质。3.杨利伟是中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，圆满完成了中国的笫一次载人航天飞行任务。在充满不可预料的各种危险和意外情况之下，杨利伟为了国家、民族的利益，具有不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，所以被称为“航天英雄”。