《移动互联应用技术》课程教学标准

《《移动互联应用技术》课程教学标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《数字电子与FPGA的应用》课程教学标准学院（部）电子信息工程系电子技术撰写人：陆春妹时间2015.9.1一.课程概述课程名称数字电子与FPGA的应用课程代码（列出分课程代码）适用专业电子信息工程技术总学时88课程性质■核心课程、□通识课程、□拓展课程、□其他学分5.5课程地位本课程是电子专业群培养课程体系中的一门专业基础核心课程，是学生学习专业课程的基础。传统的《数字电子技术》课程以逻辑代数的公式和定理、逻辑函数的表示方法，以及逻辑函数的简化方法作为分析与设计数字逻辑电路的数学工具，设计数字系统时以卡诺图为

2、妹本着手点，通过状态转换图利用中规模集成电路芯片与搭建硬件电路板完成电路设计・。但随着数字逻辑电路设计的集成度、复杂度越來越高，传统的数字电路的方法己无法胜任。另外随以可编程逻辑器件为基础的数字系统设计为T程应用的主流，所采用的方法并非传统的卡诺图，而是采用硬件电路描述语言等软件等完成。以前《数字电子技术》与《EDA技术与应用》在教学安排上冇空档，造成学习的不连贯，两门课程的教学相对孤立，不能做到冇机融合。故《数字电子与FPGA的应用》是结合了《数字电子技术》课程的基础与《EDA技术与应用》课程的应用相解合，

3、统筹安排教学内容、合理黎合教学资源，使得学生能将数字系统设计的原理与实践紧密结合。数字系统设计相关课程是电类专业后续多门课程的基础，巫在培养学生设计和制作简单数字电路，掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计方法，全面提高学生使用常用电子测量仪器的能力的基础匕着重强调复杂数字系统设计能力的提高。这些都是电子产品技术员、组装调试技术员、电子产品设计与开发等岗位最为巫要和基本的能力。因此本课程在电子专业群屮处于非常重要的地位，是电子信息类专业的专业基础课程和必修课程。本课程作为一门的专业基础核心课程，在课程体系

4、上注重先修课程《电路分析与实践》、《模拟电子技术》、《电子实验基础实训》等课程。学生通过前期专业理论与实训课程常•握电路的基础分析、设计、计算方法，以及常用测试仪器仪表的使用和测呈方法。本课程为后续理论与实践坏节如《单片机原理及应用A》、《DSP控制技术与应用》《集成电路版图设计》等打好良好的基础，达到培养学生综合应用能力，以满足行业岗位职业技能需求。课程学习目标知识目标1.学握常用的半导体器件的开关特性和主要参数，了解数字集成电路结构和工作原理，学握其性能和使用方法。2.掌握逻辑代数的基本定律.规则和基本公

5、式，掌握逻辑问题的描述方法和逻辑函数的化简方法。3・掌握基本逻辑门电路的逻辑功能和特点和符号，了解逻辑门电路的结构、特性，能够根拥应用正确选择数字逻辑器件。4.掌握组合逻辑电路的一般分析和设计方法，掌握组合逻辑器件的功能极其描述方法。了解常用组合逻辑器件的逻辑功能及其特点，能够正确使用集成组合逻辑器件实现和关应用。5.学握触发器的逻辑功能及时序特性、逻辑符号，了解各类触发器逻辑功能转换。6.掌握时序逻辑电路的一般分析和同步时序逻辑电路的设计方法•掌握时序逻辑器件的功能极其描述方法。了解常用时序逻辑器件的逻辑功

6、能及特点，能够正确使用集成组合逻辑器件实现相关应用。7.了解静态和动态存储器的基本组成结构、存储原理，掌握存備器的存储容量和字节长度的扩展方法。8•了解555时基电路的组成，学握555时基电路的三种基木应用。9.了解常用A/D和D/A集成电路及其应用。10.了解EDA的基本概念和理论。11.熟悉CPLD/FPGA的结构、原理和应用。12•熟悉QUARTUSII软件的操作流程。13•常握自上而下的编程思想，掌握VHDL语言编程规范。14.熟悉用不同的VHDL语言风格來描述同一逻辑功能电路。能力目标1.能根据电子

7、产品的技术要求正确选用器件，会查阅各种数字集成门电路手册。2.能借助资料读懂常用中小规模集成电路的型号，明确各引脚功能。3.能正确测试各种门电路及由门电路构成的组合逻辑电路的功能。4.能正根据功能要就设计简单的数字逻辑电路并测试。5・能了解PLD硬件结构：进行CPLD/FPGA的选型。6・能利用QUARTUSII软件进行原理图输入的设计方法及从设计输入.综合、仿真、编译、下载完整的PLD开发流程；7・能利用QUARTUSII软件进行VHDL文本输入的设计方法及从设计输入、综合、仿真、编译.下载完解的PLD开发

8、流程；&能灵活运用VHDL语言进行编程，按要求完成逻辑功能。9.能独立进行以FPGA/CPLD为目标芯片的中小规模系统的设计。素质素养目标1-具有安全、节能和环境保护意识。2.具冇良好合作交流能力。3.具有良好自我学习和管理能力。4.具有一定创新和应变能力。5.具冇诚信品质和社会责任意识。6.能进行有效沟通和团队合作；7.能进行分析问题、解决问题；课程学习形式为保证学生顺利实施和完成项目教学任务，本