欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42931065
大小:27.46 KB
页数:4页
时间:2019-09-24
《2019秋九年级语文上册第六单元21《智取生辰纲》教学设计新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、21、智取生辰纲施耐庵【教材分析】《智取生辰纲》是部编版九年级上册第六单元的一篇教读课文,选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”。课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开,悬念一个接着一个,明写护送队伍头领杨志警惕性之高,暗写晁盖等人用计之妙,读来引人入胜,很适合中学生的心理特点——斗智,抓住这一点,激发学生学习兴趣,通过“默读课文,圈点勾画,品味语言,理清线索,把握情节,关注人物语言、行动和细节的描写”等方法来完成教学任务。【教学目标】
2、1.运用默读法,整体感知内容,圈点勾画,提取关键语句,理清理清线索,把握情节。2.学习运用语言、行动和细节描写刻画人物的方法,理解人物形象。3.学习本文精巧的构思和准确简练、生动流畅的语言。教学重难点:1.通过分析人物言行,结合具体环境,把握杨志的思想性格。2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。【预习提示】1.日积月累(1)我搜集的资料(课文和作者)(2)我积累的字词(字音和字形)如:生辰纲、虞候、尴尬、朴刀、怄气、唯唯诺诺、蒙汗药、忒认真、椰瓢、这厮们、面面厮觑。2.边读边悟(1)边读边给
3、生字标音,同时,请用短线标注表明时间、地点、人物的词语,从而理清课文叙事线索,将课文分成两部分,在文中做批注。(2)杨志与众军士之间矛盾的焦点是什么,借助语言行动描写,分析归纳杨志的个性特征,用简洁词语高度概括出来。同桌、小组之间要互帮互助。(3)找出吴用等人行动方面前后互相照应的语句,说说文章是怎样设置悬念的。(4)本文正面颂扬的人物是谁,你判定的根据是什么?(5)杨志为什么会在押送生辰纲的过程中惨遭受挫?你认为他该怎么做才不会痛失生辰纲?(6)读完全文,我的阅读感受是:3.学贵有疑预习中,我遇
4、到的困惑是:【教学过程】一、激趣导入播放电视剧《水浒》主题曲《好汉歌》:“大河向东流哇,天上的星星参北斗哇,说走咱就走你有我有全都有,路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火火闯九州哇……”今天我们一起来了解梁山好汉英勇豪放的另一面。在这里,既没有令人眼花缭乱的刀光剑影,也没有让人扼腕屏息的搏斗场面,有的只是智慧与智慧的较量。今天我们一起来学习《智取生辰纲》。二、绘声绘色讲故事 (一)请同学们快速地默读课文,然后复述故事,把握故事情节,说清故事的起因,经过和结果。(默读要求同学们做到:不出声、
5、不动唇、不指读、不回顾,一气呵成读完全文。)预设:故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至“今日天下怎的不太平”)。故事发展:七雄贩枣蒙杨志(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)。故事进一步发展:白胜设计诱官军(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)。故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)。故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩枣子的”至“挣不得,说不得”)。尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。(二)引导思考:小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双线结构,明线是什么?暗线又是什
6、么?教师归纳:明线——杨志押送生辰纲,上路——中计——失纲暗线——晁盖智取生辰纲,定计——施计——劫纲三、众说纷纭评故事 (一)请学生再次默读课文,圈点勾画做旁批,想一想:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面?1.小组进行交流讨论。2.引导学生结合文本回答,老师点拨、归纳。预设:(1)智用天时:杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,“此时正是五月半天气,过了十四五日后天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热。众军看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。”在短短几行文字中便出
7、现两次热,天气的特征已得到极其鲜明的表现,所以军汉们一见到迎面的土冈子,便都去松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫,使杨志的随从几乎无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此,以逸代劳,可以说已掌握了智取的首要有利因素。(2)智用地利:晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点,自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真切情况。这前两智充分说明晃盖等人做到了知已知彼,且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断
8、定在近正午时分,杨志一行人将抵达黄泥冈,而且军汉们急于歇息。晁盖等人为杨志一行已画好了他们情愿也好不情愿也罢都将进入的埋伏圈。(3)智用矛盾(智用人和):同样通过仔细的观察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。矛盾使内部分裂,给了晁盖等人可乘之机。此智更说明晁盖等人运用前两智的高明得当。(4)智用计谋:一稳——扮客商,稳住对方(初消疑心)二诱——佯争酒,引诱对方(消尽疑心)三麻——巧下药,麻翻对方(全部放倒)(二)小组合作交流:杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身
此文档下载收益归作者所有