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《《黄河象》教学反思与一位实习班主任的年终工作总结1汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《黄河象》教学反思与一位实习班主任的年终工作总结(2)汇编《黄河象》教学反思结合学校的〃干部与课改同行〃活动,我有幸成为其中的一名执教教师,参与此次活动,以此为契机提高自己的教学水平。我执教的是五年级的一篇说明文——《黄河象》。《黄河象》是一篇科普小品。写的是科学家根据陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼化石,假想了这头黄河象的来历。〃科学家们是怎样想象黄河象的来历?其想象的根据是什么?〃这是全文的重点。根据教材自身特点,采用〃逆推法〃教学,从中教给学生由已知求未知,从结果推原因的追溯性逻辑推理方法,从而突破了课文的重点、难点。为了激发学习的学习兴趣,在整个教学过
2、程中我采用了教师引导、学生自主、合作学习相结合的学习方式,鼓励学生自己去思考,自己去讨论,自己去发现,激发了学生的学习热情,使学生由被动的学变成以学习为乐,使他彳i填正的成为学习的主人在教学的过程中,除了引导学生彳门接触新的思考问题的方j—逆向思维,我还注意了对学生们答问题的评价。评价作为一种对学生回答问题是否合适界定的方式,要发挥其真正的实效,是不能以单纯的〃好!〃〃真棒!〃〃太完美了!〃来表述教师听了学生发言后的看法,而应结合学生在回答问题过程中具体表现岀来的优点和不足加以点评,比如,在这堂课中,我对于学生朗读的指导就从他朗读的语速和朗读的投入程度进行了评价,〃你读得真好!入
3、情入境!〃〃听了你的朗读,老师真得感觉到了它的高大!〃……而对于学生回答的问题,我则进行了自己的概括:〃你抓住了黄河象的特点!〃〃你善于从文章中去寻找所需要的信息,真会学习!〃〃你回答问题时从比较完整,还运用了一些连接词’于是’’因此’,让你的描述更加完整!〃学生们听了教师的评价对自己回答问题的方向性就更加明确,为他们后面的学习奠定了基础。其实,教师教学手段的采用都是为学生的发展服务,有时候其实我们并不需要一些看上去有着光环的手法,只要在我们的教学中自始至终保持”以人为本”的观念,就会使我们的教学效果在不断进行的教学过程中突显出来。一位实习班主任的年终工作总结实习之前,已从师兄师
4、姐口中了解到,班主任工作"最苦",回想起以前教自己的班主任,他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是,还没有去实习,就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中,我担任了高一(4)班的班主任,虽然其中充满忙碌与艰辛,但是,这使我对班主任工作有了重新的认识,使我学到更多书本上学不到的东西,使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作,就有总结,在这里和大家分享一下我的体会:作好计划,繁而不乱班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工£巨±塑。古语有云:"凡事预则立,不预则废。"这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的
5、计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。二了解学生,交流沟通作为一个班主任,一定要了解班上每T立学生,这样才能做到"因材施教”o我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文冲下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,
6、与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好自己,为人师表老师的外在行为表现”对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。俗话说:〃身教重于言教。〃无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己
7、的威信,这是班主任工作的基础。四、尊重学生,贵在坦诚在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理’使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提岀批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为"我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子"