资源描述：
《2019秋一年级语文上册第五单元识字（二）10升国旗教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、10.升国旗第一课时课时目标1.能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。2.学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画。3.让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。教学过程一、谈话导入出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。同时认识“五星红旗”“升”几个字。二、初读指导1.投影插图，指导学生边看图边听录音。2.再听录音，要求看着课文,听清楚每个字的读音。3.学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。4.检查自学情况。（1）出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读。（2）指名分句读课文。（3）齐读全文，说说你发现了什么。三、指导书写：中、五、立、正1.引导学生
2、记忆字形2.指导学生在田字格里书写。3.学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。第二课时课时目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.让学生知道五星红旗是我国的国旗。3.让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学过程一、自读积累，导入新课1.观察图片,导入新课。2.复习第一课时所学字词，读词串(开火车读、小组赛读)。3.猜谜语引入新课，（国旗）多媒体出示国旗图片。4.鼓励学生说说自己知道的有关国旗的知识:5.教师介绍有关国旗的知识。6.指导带着问题观看“小学生升国旗奏国歌”的画面。提问：(1)这段音乐是什么?你看到了什么?(2)大哥哥大姐姐升国
3、旗时是怎样做的?二、导读达标，学习新知过渡：升国旗就是把国旗高高地升上天空。每天清晨,当太阳升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。我们学校每周星期一也要举行升旗仪式。(一)初读课文1.教师谈话：课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢?(出示课文内容)请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音。2.指导学生数一数这首儿童诗一共有几句话标出来。引导学生自读课文。要求:字音读准,句子读通,遇到难读的字多读几遍。(二)精读课文1.学习第一句(1)提问：小朋友们,你们看(展示国旗)悬挂讲台这就是五星红旗。你觉得我们的国旗美吗?(2)提问：:你们在哪里见过五星
4、红旗呢?教师谈话:大家说了很多,总之,五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。因为它代表着我们的国家,是我们祖国的象征,所以说,五星红旗是——(3)提问：我们小朋友都知道五星红旗是我们中国的国旗。那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？(4)再指名读。(5)男生读，女生读等。学生相互评价。(6)指导学生把这句话用自豪的语气再读一遍。让学生理解自豪的感觉。知道我国的国旗师五星红旗。2.指导看图，引读第二句。(1)多媒体播放天安门前升国旗奏国歌画面让孩子们体会升国旗时要奏国歌。小朋友,升国旗的时候,我们还会听到什么(国歌)(2)教师谈话：小朋友们说得真好,那不
5、知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的?(3)提问：对,在国歌声中,五星红旗高高升起。(出示:国歌声中,高高升起。)谁来把这句话读一读(4)提问：国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高阿!飘扬在祖国的蓝天上。多美啊!谁能朗读出来?你会做做动作读读这句话吗?(5)指导学生带着激动地心情读好这句话，齐读，教师点名读，学生评价。3.学习第三句。(1)多媒体课件出示小学生升国旗画面。提问：升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢?(2)教师谈话：向国旗立正敬礼,表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。提问：谁来谁能用你那好听的声音读出这句话?指名读。(3)指导朗读第三句。(4)这句
6、话我们也可以边做动作边表演读。(三)了解与国旗有关的其它知识1.多媒体课件出示:世界各国国旗平面图,和随风飘扬的国旗。2.提问：为什么要向国旗敬礼?3.提问国旗在什么时候会升起?并出示课件。三、读写训练，巩固新知1.提问：小朋友们,你们学了这首诗,看了升旗仪式,现在想对国旗说什么?送一句话给国旗:五星红旗（）。2.每个小组推荐一名小朋友上台表演带上动作,请在坐的小朋友评价。3.孩子们自愿站起来表演这首儿童诗。4.做游戏:鸭妈妈找蛋,对课文内容进一步理解。5.小组制作五星红旗。四、阅读推荐,知识升华1.我是中国人,我爱我的祖国。我们的首都是《北京》,我国的国名是《中华人民共和国》,
7、我们的国旗是《五星红旗》,我们的国歌是《义勇军进行曲》。2.表演歌曲《国旗国旗真美丽》。板书设计10.升国旗中国国旗五星红旗美丽立正敬礼
