自学考试-教育目的

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1、教育目的一、填空题1、是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。2、主要反映社会对于教育系统的总要求，要求教育为一定社会的政治、经济和文化及其发展服务，持这种观点的教育目的论属于的教育0的论。3、考虑教育对于人类个体身心发展的促进，要求教育为个人的全面和自由的发展以及未来幸福生活的目标服务，持这种观点的教育目的论属于的教育目的论。4、是全部教育活动的主题和灵魂。5、教育目的的三个功能是、、o6、教育无目的论的主要代表人物是美国的著名教育家o7、确定教育目的的基本依据可以概括为和两个方面。8、是整个教

2、育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。9、马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的，其一，指o其二，指。10、马克思和恩格斯认为，人的全而发展需要一定的社会历史条件，首先，是人的全面发展的重要前提。其次，是人的全面发展的重要条件。最后，是人的全面发展实现的重要途径。1K我国教育目的的基本特征有以下三点:（1）我国教育目的以为指导思想；（2）我国教育目的有;（3）坚持的统一。12、要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意培养具备如下素质的人才：第一，;第二，;第三，;第四，。13、根据《中华人民共和国义务

3、教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到''两个全面〃，即''〃和''“。二、单项选择题14、捷克教育家夸美纽斯曾经认为：、'今生只是永生的准备。〃这属于下列哪种教育目的论？（）A.神学教育目的论B.社会木位教育目的论C.个人本位教育口的论D.教育无目的论15、古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美徳；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高统治者的教冇则应使他们具有把握世界的智慧，具有、'哲学王〃的特征，这属于下列哪种教育目的论？（）A.神学教育口的论B.社会木位教育目的论

4、c.个人本位教育目的论D・教育无目的论16、下列不属于个人本位的教育目的论的教育家是（）oA.杜威B.卢梭A.福禄倍尔D.裴斯泰洛齐17、''教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。〃这是哪一位教育家的言论？（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威18、''培养徳、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人〃的教育目的是在我国的哪一-部法律中确定的？（）A.1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》B.1986年六届人大四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》C.1995年八届人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》D.丄

5、999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》19、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。A.教育方针B.教育目的C.教育政策D.教育活动三、多项选择题20、教育目的的调控功能主要体现在（）。A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用C.教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协凋的作用D.教育目的是检验教育活动成功与否的最根本标准E.教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价

6、的最高准则2K下列属于社会木位目的论的观点有（）oA.君子欲化民成俗，其必由学乎B.古之王者，建国君民，教学为先C.今生只是永生的准备D.君子学道则爱人，小人学道则易使也E.为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的22、确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？（）A.教育对象的身心发展实际及规律B.教育发展程度和教育规律C.哲学观念D.人性假设观念E・理想人格23、确定教育冃的的客观依据会受到什么因素的影响？（）A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代

7、思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约A.必须考虑历史发展的进程E・要依据受教育者身心发展的规律24、学校教育（狭义的教育）与广义教育的和同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在（）。A.学校是专门的育人机构B.学校有健全的设施C.学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑E.学校是接受政府管理的25、教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（）A・管理功能B.导向功能C・调控功能D.评价功能B.

8、教育功能26、一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓