孔令强老师典型案例分享聊大2014.12.8

《孔令强老师典型案例分享聊大2014.12.8》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合实践活动课程基本性质：国家规定课程必修课程(具有强制性)时段:小学3年级——高中课时：每周3课时综合实践活动是检验校长良心的试金石。（郭元祥语）什么是综合实践活动？义务教育段：综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。一、善良的课程多元智能理论是善良的理论，综合实践活动课的有效实施，最能体现多元智能理论，因此综合实践活动是善良的课程，因为在这个课程里你很难说清谁是优等生和差生，每个学生都有独特的一面。二、学生喜欢的课程学生从书本中解放出来，面向了学生完整的生世界，学生的研究对象鲜活起来，知识的学习和运用

2、变得那么有意思，学生在解决问题、疑惑和满足好奇心诸方面得到满足，在参与社会事物中得到锻炼，个性特长中得到发展。三、增强学生实践能力和创新能力的课程在综合实践活动中，学生的身心得到充分发展，潜能得到开发，非智力因素得到很大提升，真正实现了解放，学生的创造力在实践的磨砺中得到很大发展。综合实践活动课程之于学生——综合实践活动之于老师——综合实践活动之于学校——要搞特色，请开展综合实践活动；要提高成绩，请落实综合实践活动；要想有所发展，还是请您抓实综合实践活动；……我与综合实践活动我讲我的故事/教师的故事/孩子的故事昨天，我经历三部曲：爱你没商量，爱你不容易，爱你实在难！不久的

3、将来，必定：爱的明明白白，爱的死去活来！面对现实，我们为什么还要搞综合实践活动？一份责任；一种使命；一种追求；一种幸福和快乐；……因为综合实践活动是朝阳课程，文化的变革是慢的，越是慢的，起的作用越就久远，我们充满期待。因为是事业让我们走到了一起，我们都是志愿者，我们充满豪情和希望。因为我们一直在努力，敢问路在何方，我们有信心回答：路在脚下。综合实践活动的三个学习特点：综合性学习实践性学习体验性学习——这是综合实践活动的魅力所在综合性学习的特点：源于教材，超越教材，密切学科之间的关系，联系了生活，调动了学生的已有经验，敏感地触及学生感兴趣的话题。一道高中历史期末测验题.doc多样化

4、的实践性学习盲道走向何方.MPG分析：这个案例中有几种实践性学习的方式？开拓思路，精心设计：内容与形式的统一，过程与结果的统一，指导与自主的统一。问题：除此之外，我们还应该关注什么？日本教师如何做这个活动？体验性学习我的体验之旅：儿童的体验层次：要获得积极的体验：从现实出发进行体验性学习：在东京某个中学的三年级教室里，以“向残疾人学习”为主题，邀请了住在本区的全盲妇女来到教室，学生从她们生气勃勃地生活和工作的情况中学到了很多东西，并进而开展了学习盲文、翻译盲文的志愿者活动。盲文学习也令这些学生深受感动。学习了盲文的中学生们，每个人都能用盲文写下自己的名字。他们还每人送给这位盲女孩

5、一句话，并请她读出来。盲女孩念出来后，向学生们说“谢谢”。看到她能认出自己写的盲文，几乎所有的中学生都高兴得热泪盈眶。这里的基点是人与人之间通过语言、互通心声而感受到的喜悦。“向残疾人学习”这一综合学习主题成了中学生思考自己的思想方法、感受方法和生活方式的学习。从现实出发进行综合学习的优点正在于此。学生首先体验蒙着眼睛走路的感觉，并与残疾人见面。这次见面对学生的影响和冲击很大。某个全盲女孩很喜爱打网球（球里装个铃铛），其球技之高明，连网球部的中学生都赶不上她。这次体验也使中学生们主动反思自己过去的错误看法，以前他们认为残疾人是无能的，是只需要帮助的人，而现在认识到这是一种带有歧视

6、性的观点。残疾人也可以说是一种特点，残疾人也拥有他们自己的世界，他们的生活也很丰富多彩。我想起了一个寓言故事：说的是猫阿姨教孩子们学习抓老鼠，猫阿姨自己装扮成老鼠，让猫子猫孙们天天操练，小猫咪们的确长进很大，不到一年的时间，它们鼎力合作还真的把猫妈妈给征服了。后来，老鼠们真的来了，当猫阿姨又像往常一样招呼孩子们抓老鼠时，猫子猫孙们竟然联合起老鼠们又把猫妈妈抓了起来。因为，在它们看起来，抓老鼠就是抓妈妈而已。可怜的猫妈妈，没有把最最重要的东西教给孩子们，反倒落了一个可悲的、贻笑大方的结局。感悟：体验要基于真实的情景儿童眼里的世界是与成人不一样的。福州小学生：习爷爷很害羞.jpg福州

7、小学生：日记.jpg字字皆辛苦.doc综合实践活动的总目标：引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识；案例：茶文化的研究思考：如何通过这个活动完成这个目标？链接：实践学习调查一.MPG实践学习调查二.MPG实践学习观看茶艺.MPG实践学习儿歌一.MPG实践学习儿歌二.MPG实践学习茶艺展示.MPG实践学习文化研究.MPG实践学习服务社会.MPG问题：怎样才算认识自然，感受社会，认识自我？到第一现场——案例：黄河壶口瀑布